الفهم القراني و مستوياته دراسة وصفية تحليلية من كتال اللغة العربية السنة الرابعة ابتدائي

Simple item page
dc.contributor.authorإلهـام بن صفية
dc.contributor.authorمنـى بن صفية
dc.date.accessioned2024-06-09T08:12:20Z
dc.date.available2024-06-09T08:12:20Z
dc.date.issued2024-06-01
dc.description.abstractلاشك أن العملية التربوية هي عملية مهمة بالنسبة لبناء الأمم، وتحتاج من كل الأطراف الفاعلة في المجال التربوي من معلمين أولياء ووزارة التربية وما يصدر عنها (المنهاج، الوثيقة المرافقة، الكتاب المدرسي) إلى بذل جهود عظيمة ومضنية في سبيل الارتقاء وإنجاح العملية التربوية، إذ يتضح من خلال هذا البحث في شقيه النظري والتطبيقي على كتاب السنة الرابعة ابتدائي أن نخلص في كون القراءة من أهم فنون اللغة التي يجب أن يكتسبها المتعلم باعتبارها السبيل إلى الخبرات والمعارف، حيث يحظى تعليمها بأهمية كبيرة في المرحلة الابتدائية باعتبارها أولى المراحل التي يتلقى فيها أبجدياتها، ولعل الغاية من القراءة الفهم القرآئي بمستوياته الدنيا والعليا التي تجعل من المتعلم قادرا على فهم النص التعليمي بكل أبعاده وغاياته واستخلاص القيم المبثوثة فيه، وهذا لا يتأتى إلا بتكوين المعلمين تكوينا جيدا يساير التغيير الحاصل على مستوى طرق التدريس الحديثة وأساليبها المتنوعة، أما بالنسبة للكتاب المدرسي فلا بد أن يواكب التطور التكنولوجي الحاصل على المستوى العالمي
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/42797
dc.publisherجامعة محمد بوضياف المسيلة
dc.subjectالفهم القرآئي- المتعلم- العملية التربوية- الكتاب المدرسي
dc.titleالفهم القراني و مستوياته دراسة وصفية تحليلية من كتال اللغة العربية السنة الرابعة ابتدائي
dc.typeThesis

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
الفهم القرآئي ومستوياته دراسة وصفية تحليلية من كتاب اللغة العربية السنة الرابعة ابتدائي.pdf
Size:
4.1 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Master Thesis