صعوبة النحو بين الطرق التقليدية والحديثة
| dc.contributor.author | بوشلالق, عبد العزيز | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-26T08:02:02Z | |
| dc.date.available | 2018-09-26T08:02:02Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | La difficulté d'apprentissage, lors de l'élève, que ce soit au niveau de réagir aux enseignements tirés ,ou au niveau de l'activité présenté et mécanismes présenté par un enseignant, de faire obstacle au progrès de l'élève de l'école, et risque d'échouer et d'abandon scolaire, si elle n'a pas été identifié les causes de ces difficultés, la tarification, réagir, avant de s'aggraver les effets et devient difficile à surmonter, il convient de signaler, entre autres raisons, publiques et privées, et comment jettent une ombre sur la carrière de l'élève et l'inventaire des outils de traitement possibles, selon les méthodes pédagogiques appropriées qui La rend aime la langue de l'élève et pratique aux niveaux écrite et oral effacer l'intervention. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2335-1969 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/5468 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | تقييم . تعليم . معلم . ط ا رئق بيداغوجية ( Elève. Enseignant apprentissage.méthodes pédagogiques ) | en_US |
| dc.title | صعوبة النحو بين الطرق التقليدية والحديثة | en_US |
| dc.type | Article | en_US |