واقع استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي- دراسة ميدانية لابتدائيات بلدية المسيلة
| dc.contributor.author | عيمر فوزي | |
| dc.contributor.author | Supervisor حملاوي عامر | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-25T16:06:30Z | |
| dc.date.available | 2024-10-25T16:06:30Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-19 | |
| dc.description.abstract | الملخص : بالعربية(عبارة عن فقرة) هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة مكونة من (39 أستاذ وأستاذة) اختيروا بطريقة قصدية من مجتمع دراسة قوامه (72 أستاذ وأستاذة) يدرسون بالمدارس الابتدائية لبلدية المسيلة وتم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة والذي يتكون من ثلاث محاور، وخلصت الدراسة انه تستعمل تكنولوجيا المعلومات والاتصال بمستوى عالي في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية من طرف أساتذة المادة في التعليم الابتدائي، بالإضافة إلى ذلك تلعب تكنولوجيا المعلومات والاتصال دورا هاما في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي بالرغم من وجد بعض الصعوبات التي تواجه الأساتذة في استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي. الكلمات المفتاحية : استعمال، تكنولوجيا المعلومات والاتصال، التخطيط، حصة التربية البدنية والرياضية. عنوان الدراسة : واقع استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي- دراسة ميدانية لابتدائيات بلدية المسيلة أهداف الدراسة :. - تبيان مستوى استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي من طرف أساتذة المادة. - معرفة دور استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي. - إبراز أهم الصعوبات التي تواجه الأساتذة عند استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي. التساؤل العام الدراسة: ما هو واقع استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي ؟ التساؤلات الجزئية : 1- ما هو مستوى استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية من طرف أساتذة المادة في التعليم الابتدائي؟ 2 ما هو دور استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي؟ 3- هل توجد صعوبات تواجه الأساتذة في استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي؟ الفرضية العامة للدراسة : لا توجد فرضية عامة في مثل هذه الدراسات الفرضيات الجزئية 1- تستعمل تكنولوجيا المعلومات والاتصال بمستوى عالي في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية من طرف أساتذة المادة في التعليم الابتدائي. 2- تلعب تكنولوجيا المعلومات والاتصال دورا هاما في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي. 3- توجد صعوبات تواجه الأساتذة في استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة استمارة الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية : استعمال، تكنولوجيا المعلومات والاتصال، التخطيط، حصة التربية البدنية والرياضية. بالإنجليزية Using , Information and Communication Technology , Planning, The Physical Education and Sports Course جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار المنهجي للدراسة وتناول الفصل الثاني: تكنولوجيات المعلومات والاتصال أما الفصل الثالث: التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي الفصل الرابع: منهجية الدراسة من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: - توصلت الدراسة إلى أن واقع استعمال أفراد الدراسة لتكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي تتم بمستوى عالي. - استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال من طرف أساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي لها أهمية كبيرة. - تعترضهم أحيانا بعض الصعوبات الأساتذة في استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال أثناء قيامهم بالتخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية. أهم التوصيات: - تخصيص وقت مناسب لتدريب الأساتذة على استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال أثناء الندوات مع المفتش خاصة في عملية تحضير الدروس. - إحداث منصات إلكترونية على جميع المستويات التربوية خاصة في مؤسسة العمل أي المدرسة تمكن الأستاذ من التواصل وتبادل المعلومات مع إدارة المدرسة. - دراسة توجهات أساتذة التربية البدنية والرياضية في استعمال وسائل التكنولوجيا الحديثة مثل اللوح الإلكتروني والهاتف النقال... في إنجاز، حفظ، وتقديم... مختلف الوثائق البيداغوجية مثل التوزيع السنوي، والوحدات التعلمية والوحدات التعليمية... أي استعمال التوثيق الإلكتروني أثناء انجاز وسير الحصة بدل التوثيق الورقي هذا أخذا بمبدأ العمل بصفر ورقة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No: 03 No. d 'registration : 23075116723 Searcher : AIMEUR FOUZI Publicly supported on :06-19-2024 Title of the thesis (dissertation): the reality use of information and communication technology in planning for the physical education and sports class in primary education A field study municipal primary schools in M’sila Language of the thesis: ARAB Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: hamlaoi ameur Grade: Lecturer Number of pages: 111 Option: educational sports physical activity Summary: This study aims to identify the reality of the teacher of primary stage use of information and communication technology in planning for the physical education and sports course in primary stage from their point of view. To achieve this, the descriptive analytical approach was used on a sample of (39) teacher of primary stage from an original community(72) teacher, and the questionnaire was used as a tool for the study, which consists of thre3 main axes, and the statistical treatment resulted in the following results: - Teachers of primary stage use information and communication technology to an acceptable degree - Information and communication technology a major role in achieving the planning of the physical education and sports class - There are difficulties that stand in the way of the use of information and communication technology by teacher. Title of the study: the reality use of information and communication technology in planning for the physical education and sports class in primary education A field study municipal primary schools in M’sila The purpose of the study: the reality of the teacher of primary stage use of information and communication technology in planning for the physical education and sports course in primary stage Problem wet is the reality use of information and communication technology in planning for the physical education and sports class in primary education? Hypotheses: 1-Teachers of primary stage use information and communication technology to an acceptable degree 2- Information and communication technology a major role in achieving the planning of the physical education and sports class 3- There are difficulties that stand in the way of the use of information and communication technology by teacher. Key words : Using , Information and Communication Technology , Planning, The Physical Education and Sports Course - The most important results achieved are: - Teachers of primary stage use information and communication technology to an acceptable degree - Information and communication technology a major role in achieving the planning of the physical education and sports class - There are difficulties that stand in the way of the use of information and communication technology by teacher. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/44454 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Mohamed Boudia University of M'sila | |
| dc.subject | استعمال، تكنولوجيا المعلومات والاتصال | |
| dc.subject | التخطيط | |
| dc.subject | حصة التربية البدنية والرياضية | |
| dc.title | واقع استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي- دراسة ميدانية لابتدائيات بلدية المسيلة | |
| dc.type | Thesis |