أثر وحدات تدريبية مدمجة باستعمال وسائل الاتصال السمعية البصرية في تحسين أداء مهارة الاستقبال من الأسفل في الكرة الطائرة
Loading...
Date
2015-05-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ملخص الدراسة:
عنوان الدراسة: أثر وحدات تدريبية مدمجة باستعمال وسائل الاتصال السمعية البصرية)فيديو( في تحسين أداء مهارة
14 سنة(. - الاستقبال من أسفل لدى لاعبي الكرة الطائرة ) فئة الأواسط 11
أهدف الدراسة: يهدف بحثنا إلى تحقيق الأهداف التالية :
معرفة أثر استخدام بعض الوسائل السمعية البصرية في تطوير خطط اللعب الدفاعية للفريق .
الكشف على أهمية المساهمة الفعالة للوسائل السمعية البصرية في تحصيل الفريق على أحسن النتائج.
إبراز أهمية الوسائل السمعية البصرية في الإسراع من عملية التعلم للحركة الرياضية لدى المدرب الرياضي.
التعرف على الطريقة المثلى التي يمكن الإعتماد عليها في تطبيق المهارات التكتيكية في الكرة الطائرة بواسطة استخدام
الوسائل السمعية البصرية.
التساؤل العام الدراسة: هل للوحدات التدريبية المدمجة باستعمال وسائل سمعية بصرية أثر في تحسين سرعة أداء مهارة
الاستقبال من أسفل لدى لاعبي الكرة الطائرة ؟
فرضيات الدراسة:
الفرضية العامة: للوحدات التدريبية المدمجة باستعمال وسائل سمعية بصرية أثر في تحسين سرعة أداء مهارة
الاستقبال من أسفل لدى لاعبي الكرة الطائرة.
الفرضيات الجزئية: 1- لتوظيف الوسائل السمعية البصرية في العملية التدريبية دور في تفعيل عملية تعلم
التقنيات الحركية لدى لاعبي الكرة الطائرة بطريقة صحيحة.
-2 يمكننا القول بأن الوسائل السمعية البصرية يمكنها التقليص من المدة الزمنية الأصلية
مقارنة بالطريقة التقليدية في عملية التعلم لمهارة الإستقبال من أسفل لدى لاعبي الكرة الطائرة.
الذي بلغ عددهم 12 لاعب من NRBBA عينة الدراسة: تم اختيار عينة البحث عشوائيا من فريق الكرة الطائرة
جنس الذكور حيث قسمت إلى مجموعتين.
المنهج المتبع في الدراسة: المنهج التجريبي.
أدوات الدراسة: الإختبارات، فيديو.
النتائج المتوصل إليها:
- الوسائل السمعية البصرية يمكنها التقليص من المدة التدريبية الأصلية لتعلم المهارات الحركية.
- إدخال الوسائل السمعية البصرية في مجال التدريب يرفع المستوى الحقيقي للفريق.
- للوسائل السمعية البصرية دور فعال في تحسين تقنية الاستقبال من أسفل في الكرة الطائرة.
أهم الاستنتاجات و الاقتراحات:
- على المدربين إعطاء أهمية للتدريب الفردي لأنه يعدل مستوى اللاعبين داخل الفريق.
- يجب أن تكون المتابعة مستمرة من المسؤولين و من ذوي الإختصاص كي يكون التوجيه سليما و صحيحا.
Titre de l'étude: L'impact de modules de formation construit en utilisant les moyens de communication et
de l'audio-visuel (vidéo) dans l'amélioration de la performance de la réception jusqu'à l'habileté des
joueurs de volley-ball (Alooasit catégorie 11-14 ans.)
objectifs de l'étude: Notre recherche vise à atteindre les objectifs suivants:
Connaissance de l'effet de l'utilisation de certains médias audio-visuels dans le développement du jeu
défensif des plans de l'équipe.
la divulgation de l'importance des moyens efficaces de contribuer à l'équipe de l'audiovisuel dans la
collection des meilleurs résultats.
mettre en évidence l'importance des médias audio-visuels pour accélérer le processus d'apprentissage du
mouvement sportif pour le coach sportif.
Identifier la meilleure façon qui peut être invoqué pour appliquer les compétences tactiques en volley-ball
par l'utilisation des médias audio-visuels.
Etude générale la question: Est-ce que les modules de formation en utilisant un impact visuel audio
compact dans l'amélioration de la performance de la compétence de réception en bas de la vitesse des
joueurs de volley-ball?
hypothèses de l'étude:
hypothèse générale: la formation des unités utilisant impact visuel audio compact dans l'amélioration de la
performance de la compétence de réception en bas de la vitesse des joueurs de volley-ball.
hypothèses partielles: (1) d'employer des moyens audio-visuels dans le processus de formation dans
l'activation du rôle des techniques cinétiques du processus d'apprentissage de joueurs de volley-ball
correctement.
2. Nous pouvons dire que les médias audio-visuels peuvent réduire la durée de l'original par rapport à la
manière traditionnelle dans le processus d'apprentissage à la compétence de la réception à partir du bas
des joueurs de volley-ball.
échantillon de l'étude: L'échantillon de recherche a été choisi au hasard parmi l'équipe de volley-ball
NRBBA qui comptait 12 joueurs de sexe masculin ont été divisés en deux groupes.
approche adoptée dans l'étude: la méthode expérimentale.
outils d'étude: des tests, vidéo.
résultats obtenus:
-Les médias audio-visuels peuvent réduire l'original d'apprendre les habiletés motrices période de
formation.
-L'introduction des médias audio-visuels dans le domaine de la formation soulève le niveau réel de
l'équipe.
-Audio-visuel signifie un rôle actif dans l'amélioration de la réception de la technologie dans le volleyball.
conclusions et suggestions les plus importantes:
-Pour donner les entraîneurs de l'importance de la formation individuelle, car il permet de régler le niveau
des joueurs au sein de l'équipe.
-Doit être suivi continu des fonctionnaires et avec compétence afin de prodiguer de bons conseils et à
droite.
Description
Keywords
وحدات تدريبية مدمجة, وسائل الاتصال السمعية البصرية, مهارة الاستقبال من الأسفل, الكرة الطائرة