التعليم الإلكتروني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة بقسم علم النفس
| dc.contributor.author | زعيتر عفاف, بوسكرة حنان | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-17T07:55:24Z | |
| dc.date.available | 2023-07-17T07:55:24Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-17 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التعليم الالكتروني والدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة ،ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي ،كما قمنا بتطبيق أدوات الدراسة على عينة طلبة أولى ماستر قسم علم النفس المتكونة من(60)طالب ، وتطبيق أداتين (استبيان التعليم الالكتروني واستبيان الدافعية للتعلم ) وبعد المعالجة الإحصائية توصلنا إلى النتائج التالية : _توجد علاقة بين التعليم الالكتروني والدافعية للتعلم لدى طلبة جامعة المسيلة. _ توجد علاقة بين التعليم الإلكتروني و التحدي لدى طلبة جامعة المسيلة. _توجد علاقة بين التعليم الإلكتروني و حب الاستطلاع لدى طلبة جامعة المسيلة. _توجد علاقة بين التعليم الإلكتروني والرغبة في الاستقلالية لدى طلبة جامعة المسيلة. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/40529 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/10/2023 | |
| dc.subject | التعليم الالكتروني ،الدافعية للتعلم ،طلبة الجامعة قسم علم النفس | en_US |
| dc.title | التعليم الإلكتروني وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة بقسم علم النفس | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |