الصمود النفسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط –دراسة ميدانية بمتوسطة بريكي إبراهيم-
Loading...
Date
2025-01-21
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف -المسيلة
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الصمود النفسي ودافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط -دراسة ميدانية بمتوسطة بريكي إبراهيم-
حيث بلغ حجم العينة (42) أستاذ وأستاذة بمتوسطة بريكي إبراهيم للموسم الدراسي (2023/2024) وذلك بالاعتماد على أسلوب المسح الشامل، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت في جمع البيانات والمعطيات الضرورية لهذه الدراسة أداتين وهما:
مقياس الصمود النفسي لكونردافيدسون ترجمة محمد عصام الطلاع(2016).
مقياس دافعية الإنجاز لابراهيممسغوني (2013).
وللتحقق من فرضيات الدراسة تمت المعالجة الإحصائية للبيانات بواسطة البرنامج الإحصائي في العلوم الاجتماعية Spss، وذلك باستخدام عدة أساليب هي:
معامل ألفا كرو نباخ لحساب ثبات المقياس.
معامل الارتباط سيبرمان براون لحساب ثبات المقياس بطريقة التجزئة النصفية.
اختبار كولموغروف للتحقق من التوزيع الطبيعي للمتغيرين.
المنحنى البياني لتوضيح التوزيع الطبيعي للمتغيرين.
وقد توصلت نتائج الدراسة إلى:
لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي ودافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط (متوسطة بريكي إبراهيم بالمطارفة).
لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الكفاءة الشخصية والتماسك ودافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط (متوسطة بريكي ابراهيم بالمطارفة).
لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الثقة في الذات والتسامح ودافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط (متوسطة بريكي ابراهيم بالمطارفة).
لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التقبل الإيجابي للتغيير والعلاقات الآمنة ودافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط (متوسطة بريكي ابراهيم بالمطارفة).
لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الضبط ودافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط (متوسطة بريكي ابراهيم بالمطارفة).
لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التأثيرات الروحية والدينية ودافعية الإنجاز لدى أساتذة الطور المتوسط (متوسطة بريكي ابراهيم بالمطارفة).
الكلمات المفتاحية: الصمود النفسي، دافعية الإنجاز، أساتذة الطور المتوسط.