الإرشاد المدرسي وعلاقته بالروح المعنوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي دراسة ميدانية بثانويات مدينة بوسعادة
Loading...
Date
2020-03-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université de M'sila
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الإرشاد المدرسي المقدم لتلاميذ السنة الثالثة ثانوية ومستوى الروح المعنوية لديهم، وطبيعة العلاقة بينهما، وما إذا كانت هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية تعزى لمتغيرات كل من الجنس والتخصص والوضعية من الإعادة (معيد أو غير معيد)، حيث تم اعتماد استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة الأساسية (303) تلميذاً وتلميذة من السنة الثالثة ثانوي التابعين لثانويات مدينة بوسعادة، والتي تمثل كل من الشعب: علوم تجريبية، آداب وفلسفة، تقني رياضي، وهذا من مجتمع الدراسة البالغ (1544) تلميذًا وتلميذة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات اللازمة، فالنسبة للاستبيان الخاص بالإرشاد المدرسي، مجموع بنوده (43) موزعة على أربعة أبعاد هي(الإرشاد التربوي، الإرشاد النفسي، الإرشاد الاجتماعي، الإرشاد الأخلاقي السلوكي)، أما الاستبيان الخاص بالروح المعنوية عدد بنوده (32) موزعة على أربعة أبعاد هي (التفاعل مع الآخرين، الاتجاه نحو الدراسة، التوافق مع البيئة المدرسية، التوافق النفسي) وبتطبيق الأساليب الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
ــــ توجد علاقة ارتباطية ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين الإرشاد المدرسي المقدم لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي والروح المعنوية لديهم.
ـــــ مستوى الإرشاد المدرسي المقدم لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي منخفض.
ــــ مستوى الروح المعنوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي متوسط.
ــــ توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الروح المعنوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث.
ــــ لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الروح المعنوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير التخصص.
ــــ لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المعيدين ومتوسط درجات غير المعيدين في الروح المعنوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.
Description
Keywords
الإرشاد المدرسي،الروح المعنوية، تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.