حساب الخصائص السيكومترية لمقياس التعلم الذاتي لعبد الناصر الجراح دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة متوسط بمتوسطة صالحي عبد العزيز برهوم
Loading...
Date
2024-12-18
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى حساب الخصائص السيكومترية لمقياس التعلم المنظم ذاتيا لعبد الناصر الجراح وتطبيقه في البيئة الجزائريةوبالتحديد تلاميذ متوسطة صالحي عبد العزيز ببلدية برهوم ولاية المسيلة.
ولهذا الغرض اتبعنا المنهج الوصفي على عينة تتمثل في 70 تلميذ وتلميذة يدرسون بمستوى السنة الرابعة متوسط تم اختيارهم بطريقة عشوائية.
بهدف التأكد من الخصائصالسيكومتريةلمقياس التعلم المنظم ذاتيا لعبد الناصر الجراح ومدى اتساقها مع خصائص الاختبار الجيد، اعتمدنا على البيانات المتحصل عليها من نتائج الدراسة، وبعد التأكد من صدق المقياس بعدة طرق (الاتساق الداخليّ، الصدق التمييزي).
حيث كشفت جميع النتائج أن جميع قيم معاملات الارتباط بين البنود والبعد الذي تنتمي إليه، وبين الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس، وكذا بين العبارات والدرجة الكلية للمقياس جاءت مقبولة ودالة احصائيا؛ كما بينت النتائج أن المقياس يتميز بصدق تمييزي عالي.
كما تم التأكد من ثبات المقياس بطريقتين (معادلة ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية) حيث تبين أن جميع معاملات الارتباط للمقياس تدل على معاملات ثبات عالية ودالة احصائيا.
ومن خلال هذه النتائج توصلنا إلى: تمتع مقياس التعلم المنظم ذاتيا بدرجة عالية من الصدق والثبات، واتساق خصائصه السيكومترية مع خصائص الاختبار الجيد بعد تطبيقه على عينة الدراسة.
ومنه نستنتج أنه يمكن استخدام مقياس التعلم المنظم ذاتيا في البيئة الجزائرية.
الكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومترية. التعلم الذاتي.