La place de la compétence culturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE, dans le manuel de 4ème AP. Cas de l’école « HEIMEUR Abd el Rahman à M’sila »
| dc.contributor.author | BENYOUNES, Loubna | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-13T08:46:49Z | |
| dc.date.available | 2018-03-13T08:46:49Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé La relation intime entre la langue et la culture pousse de réfléchir comment l’acquisition d’une compétence culturelle peut influencer les apprenants de 4ème AP, en leur donnant l’esprit à voir le monde qui leur entoure à travers le FLE, car la compétence culturelle est omniprésente dans les pratiques communicatives et langagières dans le manuel de 4ème AP, elle va amener les apprenants vers des horizons lointains. Dans cette perspective, notre travail de recherche prend une démarche descriptive analytique qui met l’accent sur certains signifiés culturels que sous-entendent ce manuel via la réalité de la classe. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/058 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/3517 | |
| dc.subject | Langue, culture, compétence culturelle, contenu culturel, manuel de 4ème AP. | en_US |
| dc.title | La place de la compétence culturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE, dans le manuel de 4ème AP. Cas de l’école « HEIMEUR Abd el Rahman à M’sila » | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |