دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الإجتماعية لدى المعاقين سمعيا
| dc.contributor.author | بوسكرة, مبارك | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-24T10:54:36Z | |
| dc.date.available | 2019-02-24T10:54:36Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-18 | |
| dc.description.abstract | بالعربية عنوان الدراسة : دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الإجتماعية لدى المعاقين سمعيا الهدف من الدراسة : -إبراز الدور الهام الذي يلعبه النشاط البدني المكيف في تنشئة المعاق سمعيا. -إبراز دور النشاط البدني المكيف في اكتساب المعاق سمعيا قيم تساهم في بناء مجتمعه. مشكلة الدراسة : هل للنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا؟ هل للنشاط البدني المكيف دور في تكوين السمات الشخصية للمعاقين سمعيا؟ هل للنشاط البدني المكيف دور في تكوين الجوانب الثقافية للمعاق سمعيا؟ هل للنشاط البدني المكيف دور في تكوين النواحي الاجتماعية للمعاق سمعيا؟ هل هناك فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه النشاط البدني المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس؟ هل هناك فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه النشاط البدني المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير المستوى الدراسي؟ فرضيات الدراسة : 1- للنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تكوين السمات الشخصية للمعاقين سمعيا. 2- للنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تكوين الجوانب الثقافية للمعاقين سمعيا. 3- للنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تكوين النواحي الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا. 4- هناك فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه النشاط البدني المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس. 5- لا توجد فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه النشاط البدني المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير المستوى الدراسي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : استعملنا في الدراسة الميدانية أداة الإستبيان كلمات المفتاحية : الإعاقة السمعية - النشاط البدني والرياضي المكيف- التنشئة الإجتماعية بالفرنسية Mots clés: - déficience auditive - physique et revitalisant activité sportive conditionneur- socialisation.- بالإنجليزية Keywords:- Hearing disability -Activty physical athlete conditioner-. Socialization. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الخلفية النظرية التي تطرقنا إلى تحديد مفهوم كل من الإعاقة السمعية والنشاط البدني المكيف ثم التنشئة الإجتماعية ، ثم انتقلنا إلى الدراسات السابقة والمشابهة لدراستنا هذه. وتناول الفصل الثاني: تناولنا فيه التعريف اللغوي والاصطلاحي والإجرائي لمصطلحات الدراسةـ ثم تناولنا إشكالية الدراسة وأهمية الدراسة، أهداف الدراسة وفرضيات الدراسة. أما الفصل الثالث : تطرقنا إلى الجانب الميداني للدراسة الذي اشتمل الدراسة الاستطلاعية والمنهج المتبع وعينة البحث وأدوات البحث والأساليب الإحصائية المستعملة في البحث. الفصل الرابع: تناولنا تحليل ومناقشة نتائج الدراسة وربطها بالجانب النظري والدراسات السابقة. الفصل الخامس: الذي تناول الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : - أن لنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا. - أن لنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تكوين السمات الشخصية للمعاقين سمعيا. - أن لنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تكوين الجوانب الثقافية للمعاقين سمعيا. - أن لنشاط البدني المكيف دور إيجابي في تكوين النواحي الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا. - هناك فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه النشاط البدني المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس. - لا توجد فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه النشاط البدني المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير المستوى الدراسي توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: -توعية المجتمع بأن النشاط البدني الرياضي المكيف وسيلة تربوية بالدرجة الأولى، و أنها تعود بالفائدة على المعاقين، و هذا بإقناع كل الفاعلين في المجتمع عن طريق مختلف الوسائل الاعلامية . -تصحيح فكرة أن حصة النشاط البدني الرياضي حشو في الجدول الدراسي في المراكز الخاصة للمعاقين و أنها ألعاب ترفيهية آلية تنجز بطريقة عشوائية و يمكن الاستغناء عنها في أي وقت ، وتخصيص ساعاتها للمواد النظرية الأخرى ، و ذلك بإبراز قيمتها في التحصيل الدراسي للمعاقين. -تحفيز الأطفال المعاقين سمعيا على الممارسة و الاهتمام بالنشاط البدني والرياضي و ذلك بتشجيعهم و إبراز القيم الحقيقية للحصة كشاف بالفرنسية Département Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques N° d’ordre : N° d’inscription : Chercheur :Bousekra Mebarek Soutenu publiquement le :18/05/2017 Titre de la thèse (mémoire) Le rôle de l'activité physique sportive adaptée au développement de certains éléments de la socialisation des malentendants Language de la thése : arabic Modèle de la thése :master Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université: Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur: Zoaq Mohammed Grade : conferencier Nombre de page : 53 (cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique Spécialité : L'activité physique, du sport et de conditionnement de la santé Option : L'activité physique, du sport et de conditionnement. Résumé : Titre de l'étude: Le rôle de l'activité physique sportive adaptée au développement de certains éléments de la socialisation des malentendants Le but de l'étude: -abraz le rôle important joué par l'activité physique adaptée à l'éducation de l'acoustique désactivé. -abraz le rôle de l'activité physique adaptée pour acquérir les valeurs acoustiquement handicapées contribuent à la société de construction Problématique: L'activité physique est adapté un rôle positif dans le développement de certains éléments de la socialisation de la déficience auditive? L'activité physique est adaptée rôle dans la formation des traits de personnalité pour les malentendants? L'activité physique est adaptée rôle dans la formation des aspects culturels de l'acoustique handicapés? L'activité physique est adaptée rôle dans la formation des aspects sociaux du handicap acoustique? Y at-il des différences entre les personnes malentendantes dans leurs attitudes à l'égard du rôle de l'activité physique adaptée au développement de certains éléments de socialisation selon le sexe? Y at-il des différences entre les personnes malentendantes dans leurs attitudes à l'égard du rôle de l'activité physique adaptée au développement de certains éléments de la variable de socialisation en fonction du niveau scolaire? hypothèses: 1. L'activité physique adaptée rôle positif dans la formation des traits de personnalité pour les malentendants. .2 L'activité physique adaptée un rôle positif dans la formation des aspects culturels de la déficience auditive. .3 L'activité physique adaptée un rôle positif dans la formation des aspects sociaux des malentendants. .4 Il existe des différences entre les personnes malentendantes dans leurs attitudes à l'égard du rôle de l'activité physique adaptée au développement de certains éléments de socialisation selon le sexe. .5 Il n'y a pas de différence entre les personnes malentendantes dans leurs attitudes à l'égard du rôle de l'activité physique adaptée au développement de certains éléments de la variable de socialisation en fonction du niveau scolaire. Mots clés : - déficience auditive - physique et revitalisant activité sportive conditionneur- socialisation. - Les résultats atteints les plus importants sont: Cette activité physique adaptée un rôle positif dans le développement de certains éléments de la socialisation de la déficience auditive. - que l'activité physique adaptée rôle positif dans la formation des traits de personnalité pour les malentendants. - que l'activité physique adaptée un rôle positif dans la formation des aspects culturels de la déficience auditive. - que l'activité physique adaptée un rôle positif dans la formation des aspects sociaux des malentendants. - Il existe des différences entre les personnes malentendantes dans leurs attitudes à l'égard du rôle de l'activité physique adaptée au développement de certains éléments de socialisation selon le sexe. - Il n'y a pas de différence entre les personnes malentendantes dans leurs attitudes à l'égard du rôle de l'activité physique adaptée au développement de certains éléments de la variable de socialisation en fonction du niveau scolaire | en_US |
| dc.identifier.citation | جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/9130 | |
| dc.publisher | معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية | en_US |
| dc.subject | الإعاقة السمعية | en_US |
| dc.subject | النشاط البدني والرياضي المكيف | en_US |
| dc.subject | التنشئة الإجتماعية | en_US |
| dc.title | دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية بعض عناصر التنشئة الإجتماعية لدى المعاقين سمعيا | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية بمدرسة المعاقين بصريا ملحقة المعاقين سمعيا بالمسيلة ) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |