La place de la culture algérienne d’expression française en compréhension de l’écrit dans le manuel scolaire en classe de FLE -Appartenance et risque culturels- Cas des apprenants de la 4ème année primaire Ecole primaire HADJEB Ahmed- M’SILADomaine
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Date
2017-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
université mohamed boudiaf .m'sila
Abstract
Résumé :
Notre travail de recherche aborde la place de culture algérienne dans le manuel scolaire de 4ème
A.P. Par une démarche descriptive analytique, notre travail a essayé de répondre à la question suivante :
Quelle place réserve la culture algérienne dans le nouveau manuel du FLE de 2ème génération
de la 4ème année primaire ? Quelles sont les précautions prises en garde pour éviter les risques
d’acculturation ?
Afin de répondre à cette question, nous avons pris en compte des synthèses sur l’interculturel
de façon générale et sur sa place dans la didactique du FLE en Algérie.
Dans cette perspective, nous avons fait une étude de culturel dans ce manuel grâce à l’analyse
de contenu .Nous avons présenté, en premier lieu, le manuel scolaire en faisant une description détaillée
de ses différents aspects. Ensuite, nous avons analysé les différents textes choisis pour arriver à la fin
à une synthèse et une lecture des résultats.
Description
Keywords
Mots clés : La culture algérienne, le manuel scolaire de 4AP, l’enseignement du FLE, risque d’acculturation, culturel.