ديداكتيك تلقي المصطلح النقدي المترجم إلى العربية المصطلح السردي أنموذجا
| dc.contributor.author | عمار بشيري | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T10:20:02Z | |
| dc.date.available | 2022-03-21T10:20:02Z | |
| dc.date.issued | 2020-01 | |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة إلى إبراز الجانب الديداكتيكي لتلقي المصطلح النقدي المترجم إلى العربية، وقد كان الاختيار على المصطلح السردي، باعتباره أكثر شيوعا في الدراسات الأدبية الحديثة والمعاصرة، وذلك بالتطرق إلى أهم الصعوبات التعليمية والتعلمية التي اعترضت مسار هذا المصطلح، مرورا بالتنويه بجهود الباحثين في ترجمة المصطلحات عموما، والمصطلح السردي على وجه الخصوص. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/28370 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | الديداكتيك، تلقي المصطلح النقدي، المصطلح السردي | en_US |
| dc.title | ديداكتيك تلقي المصطلح النقدي المترجم إلى العربية المصطلح السردي أنموذجا | en_US |
| dc.type | Article | en_US |