ستخدامات الأساتذة الجامعيين للصحافة الإلكترونية وتأثيرها على مقروئية الصحف الورقية دراسة ميدانية على عينة من أساتذةكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية "جامعة المسيلة
Loading...
Files
Date
2014-06-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
ص الدراسة:
تهدف الدراسة إلى الكشف عن أولويات استخدام الأساتذة الجامعيين للصحف الإلكترونية وتأثيرها على مقروئية الصحف الورقية من خلال دراسة عينة من مستخدمي
الصحف الإلكترونية لأساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف -المسيلة- وتم الاعتماد على أداتين مهمتين هما الاستبيان والمقابلة لجمع البيانات والمعلومات من
المبحوثين وحرصنا على ترتيب أسئلة الاستبيان وتوضيحها وإعطائها الصيغة المباشرة حتى لا يقع المبحوث في حالة حرج أو غموض، حيث تم تقسيم الاستبيان إلى ثلاثة محاور- محور
البيانات الشخصية والمحور الثاني محور العادات وأنماط استخدام الصحف الإلكترونية والمحور الثالث الاشباعات التي تحققها الصحف الإلكترونية وتأثيرها على القارئ.
وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن الأساتذة يستخدمون الصحف الإلكترونية بمعدل أكثر من ثلاث ساعات، ويميل معظمهم إلى الصحف الوطنية بهدف
مطالعتها، لدافع معرفة الأخبار والمستجدات ونظرا لإمكانية مطالعة أكثر من صحيفة يوميا ويفضلون الصحف الإلكترونية نتيجة درجة الحرية التي تتمتع بها هذه الصحف وعلى الرغم من
تصفح الأساتذة الجامعيين للصحف الإلكترونية عبر الشبكة إلا أن هذا لم يغنيهم عن مطالعة الصحف الورقية نظرا لمتعة قراءتها وسهولة حملها في وسائل النقل، وقد بينت نتائج الدراسة
أن هناك فروقات ذات دلالة إحصائية في استخدام الأساتذة الجامعيين للصحف الإلكترونية تعزي متغير التخصص العلمي في حين لم نسجل أي فروق ذات دلالة إحصائية تعزي متغيري
السن والخبرة.
Résumé d’étude :
Cette étude vise à révéler les priorités d’utilisation des professeurs universitaires des journaux électroniques
et leur influence sur la lecture des journaux en papier à travers l’étude d’un échantillon des utilisateurs des journaux
électroniques pour les professeurs de la faculté des sciences humaines et sociales de l’université de Mohamed
Boudiaf de M’sila.
Notre étude se base sur deux outils essentiels qui sont le questionnaire et l’interview pour la collection des
données et des informations, et on a insisté sur l’ordre des questions du questionnaire, clarifier ces dernières et les
donner la façon directe pour ne pas mettre le questionné dans un état de confusion, dont on a divisé le questionnaire
en trois chapitres différents, le chapitre des données personnelles, le deuxième chapitre est celui des habitudes et les
méthodes d’utilisation des journaux électroniques, le troisième chapitre les satisfactions réalisées par les journaux
électroniques et leur influence sur le lecteur.
L’étude a obtenu un groupe de résultats dont les plus importants sont :
Les professeurs utilisent les journaux électroniques pendant plus de trois
heures, et la majorité d’eux tendent aux journaux nationaux pour la lecture et la motivation de savoir les nouvelles
et pour la possibilité de la lecture de plus d’un journal quotidiennement, et ils préfèrent les journaux électroniques
pour la raison du degré de la liberté qui caractérise ces journaux, et malgré que les professeurs universitaires lisent
ces journaux électroniques par le Web, cela ne les a pas stopper à lire les journaux en papier pour la raison du
plaisir de leur lecture et pour la facilité de son port dans les moyens de transport.
Les résultats de l’étude ont révélé qu’il y a des différences statiquement significatives dans l’utilisation des
professeurs universitaires des journaux électroniques attribuées au variable de la spécialité scintifique, où on n’a
marqué aucune différence statiquement significative attribuée aux variables de l’âge et de l’expérience.
Les mots clés : utilisation, journaux électroniques, influence, journaux en papier
Description
Keywords
ستخدامات الأساتذة الجامعيين للصحافة الإلكترونية وتأثيرها على مقروئية الصحف الورقية دراسة ميدانية على عينة من أساتذةكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية "جامعة المسيلة