دور التنشئة الاجتماعية في ممارسة النشاط الحركي المكيف لدى المراهقين العاقين بصريا مركز المعاقين بصريا- المسيلة-
Loading...
Date
2018-09-13
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخص :
بالعربية
عنوان الدراسة :دور التنشئة الاجتماعية في ممارسة النشاط الحركي المكيف لدى المراهقين العاقين بصريا
مركز المعاقين بصريا- المسيلة-
الهدف من الدراسة
إظهار دور التنشئة الاجتماعية في ممارسة النشاط الحركي المكيف لدى المراهقين المعاقين بصريا من خلال:
• معرفة دور الأسرة في ممارسة النشاط الحركي المكيف لدى المراهقين المعاقين بصريا.
• معرفة دور العلاقات الاجتماعية في ممارسة النشاط الحركي المكيف لدى المراهقين المعاقين بصريا.
مشكلة الدراسة :هل للتنشئة الاجتماعية دور في ممارسة النشاط الحركي المكيف لدى المراهقين العاقين بصريا ؟
تساؤلاتجزئية :
هل للمراهق للمعاق بصريا ميول ايجابي نحو ممارسة النشاط الحركي المكيف؟
• هل لأسرة المراهق المعاق بصريا دور ايجابي في دفعه لممارسة النشاط الحركي المكيف؟
• هل للعلاقات الاجتماعية دور في دفع المراهق المعاق بصريا نحو ممارسة النشاط الحركي المكيف؟
فرضيات الدراسة
الفرضية العامة
- للتنشئة الاجتماعية دور إيجابي فعال في ممارسة النشاط الحركي المكيف للمراهقين المعاقين بصريا .
الفرضيات الجزئية:
• للمراهق المعاق بصريا ميول قوي نحو ممارسة النشاط الحركي المكيف
• لأسرة المراهق المعاق بصريا دور إيجابي فعال في دفعه نحو ممارسة النشاط الحركي المكيف.
• للعلاقات الاجتماعية دور إيجابي في دفع المراهق المعاق بصريا نحو النشاط الحركي المكيف.
المنهج المتبع في الدراسة :المنهج الوصفي
الأدوات المستخدمة في الدراسة:
~ استمارة الاستبيان .
~المقابلات الشخصية : أجرينا قبل البحث بعــض المقــابلات الشخصــية مــع عــدد
من المعاقين بصريا و مدير المدرسة و الأخصائية النفسية و بعض المسئولين الأخصائيين و مع أستاذ التربية البدنية
جاءهذاالبحثفيفصول .
الفصلالأول:تطرقتفيهإلىأهمالتعاريفلمتغيراتالدراسة،معتمدافيذلكعلىأهلالإختصاص ،
وفيهذاالفصلأيضاذكرتمختلفالدراساتالسابقةالتيتناولتموضوعناهذاأوأحدمتغيراته،وذلك
لنستفيدمنهابأننحددمنخلالهامعالمدراستنا
وتناولالفصلالثاني:حاولتفيهالإحاطةبدراستيبتقديمالكلماتالدالةفيالدراسة،وبعدهاطرحنت
الإشكاليةالتيدفعتنيإلىالقيامبهذهالدراسة،وحددتأهدافها،وذكرت أهميتهاثموضعتبعدذلكفرضياتالدراسة.
أماالفصلالثالث : عرضت فيهمراحلدراستي الميدانية،وذلكموازاةمعتحديدمنهجالدراسة،مجتمع
وعينةالدراسة،أدواتجمعالبياناتوالأساليبالإحصائية.
الفصلالرابع :عرضتفيهالنتائجفيجداولإحصائية،وقمتكذلكبمناقشتهاعلىضوءالخلفيةالنظرية
والدراساتالسابقة
Description
Keywords
التنشئة الاجتماعية, النشاط الحركي المكيف, المراهقين, المعاقين بصريا