دور التربيةالبدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ( من وجهة نظر أساتدة التعليم الثانوي لولاية المسيلة )
No Thumbnail Available
Date
2016-06-02
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخص بالعربية:
هدفت دراستنا الحالية إلى التعرف على دور التربية البدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ، وكذلك معرفة بعض خصائص هذه المهارات ومدى تأثيرها على التلاميذ ، والذي كانت إشكالية هذا البحث ما هو دور التربية البدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية؟
وقد قمنا بوضع الفرضيات التالية :
أولا الفرضية العامة :
للتربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ، ومن خلال الفرضية العامة تتجزأ الفرضيات التالية :
- للتربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تنمية المهارات الاجتماعية والعمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية .
- للتربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تنمية المهارات النفسية و الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية .
- للتربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تنمية بعض المهارات البدنية والمهارية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
واعتمدنا في دراستنا على نوع واحد من الأدوات والمتمثل في مقياس الخاص بالمهارات الحياتية ، وكذلك اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي والذي يعرف بأنه مجموعة الإجراءات البحثية التي تتكامل لوصف الظاهرة محل الدراسة .
وقد اعتمدنا على بعض أساليب التحليل والمعاينة الإحصائية ، حيث تم تفريغ جميع البيانات المتحصل عليها من خلال تطبيق أدوات البحث تمهيد لإدخالها إلى الحاسوب لإجراء المعالجة الإحصائية spss، وتحصلنا على النتائج الآتية :
- أن للتربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية .
وفي الأخير هنالك بعض التوصيات يجب الإشارة إليها وهي :
- ضرورة التركيز على العلاقات بين التلاميذ لتوضيح مدى أهميتها في الوسط المدرسي .
- توعية التلاميذ بأهمية هذه المهارات الحياتية وتطبيقها في جميع المجالات الحياة اليومية.
كلمات المفاتيح:
ــ التربية البدنية والرياضية
ـــــ المهارات الحياتية
ــــ المراهقة.
بالفرنسية وبالإنجليزية
جاء هذا البحث في فصول :
الفصل الأول: الخلفية النظرية و الدراسات السابقة
وتناول في الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة
أما الفصل الثالث: الإجراءات الميدانية للدراسة
الفصل الرابع : عرض النتائج و تفسيرها ومناقشتها
الفصل الخامس: الاستنتاجات و الاقتراحات.
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة :
- أن للتربية البدنية والرياضية أهمية كبيرة في تكوين الجانب الاجتماعي للتلاميذ .
- أن للتربية البدنية والرياضية دور في تنمية المهارات النفسية والأخلاقية ،بحيث تعد أهم مجالات النشاط المدرسي.
توصلت الباحثة للعديد من التوصيات والإقتراحات أهمها :
- 1 دعوة الباحثين أو المهتمين و الجهات ذات العلاقة بالبحوث العلمية والتربوية إلى إجراء دراسات مماثلة على شريحة من تلاميذ المرحلة المتوسطة أو الإبتدائية .
- 2 ضرورة التركيز على العلاقات بين التلاميذ لتوضيح مدى أهميتها في الوسط المدرسي .
- 3 تفعيل التدريس المبني على المهارات الحياتية للمرحلة الثانوية لتنمية المهارات البدنية والمهارية لدى التلاميذ .
- 4 ضرورة التنوع في تدريس مناهج التربية البدنية والرياضية لتلاميذ المرحلة الثانوية لتنمية المهارات الحياتية بأنواعها المختلفة لإثارة دافعيتهم للمشاركة في الدروس بفعالية .
- 5 ضرورة التوسع في تدريب المعلمين في التدريس الموجه نحو المهارات الحياتية .
- 6 ضرورة أن يركز الأساتذة على دمج مثل هذه المهارات الحياتية خلال حصة التربية البدنية و الرياضية.
- 7 توعية التلاميذ بأهمية هذه المهارات الحياتية وتطبيقها في جميع المجالات الحياة اليومية.
Description
Keywords
التربيةالبدنية والرياضية, المهارات الحياتية, أساتدة التعليم الثانوي