أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالمسؤولية الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية -دراسة ميدانية بثانويات عين الخضراء-
Loading...
Date
2020-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على طبيعة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية بالمسؤولية الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، والكشف عن الفروق في متغيري الدراسة (أساليب المعاملة الوالدية(معاملة الأب ومعاملة الأم)/ المسؤولية الاجتماعية) تبعا لمتغير الجنس (ذكر/ أنثى) والتخصص (أدب وفلسفة/ رياضيات/ علوم تجريبية/ رياضيات) ولاختبار فرضيات الدراسة تم سحب العينة بطريقة عشوائية بسيطة، تكونت من 113 تلميذ وتلميذة بالسنة الثالثة ثانوي، بثانويتي عبد الرحمن بن عوف/ ثانوية قسومي العيد ببلدية عين الخضراء بالمسيلة للموسم الدراسي 2019-2020، وطبقت عليهم أداتين تمثلتا في استبيان المسؤولية الاجتماعية من إعداد الطالبة، ومقياس المعاملة الوالدية لأماني عبد المقصود بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية، وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات والنسب المئوية، معامل الارتباط بيرسون (Pearson's R)، معامل ألفا كرونباخ (Cronbach's Alpha)، واختبار تحليل التباين الأحادي (one-way analysis of variance)، واختبار (T-Test) لعينتين. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
تحقق الفرضية الأولى جزئيا: توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين تقدير أفراد عينة الدراسة لأساليب معاملة الأب (الحماية الزائدة/ أساليب المعاملة السوية) والمسؤولية الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. وأيضا وجود علاقة عكسية بين أسلوب التفرقة والمسؤولية الاجتماعية، وعدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تقدير أفراد العينة لأساليب معاملة الأم (التحكم والسيطرة) والمسؤولية الاجتماعية.
تحقق الفرضية الثانية جزئيا: توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين تقدير أفراد عينة الدراسة لأساليب معاملة الأم (أسلوب الحماية الزائدة/ أساليب المعاملة السوية) والمسؤولية الاجتماعية وعدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تقدير أفراد عينة الدراسة لأساليب معاملة الأم (التحكم والسيطرة/ التذبذب/ التفرقة) والمسؤولية الاجتماعية
لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقدير أساليب معاملة الأب (التحكم والسيطرة / التذبذب / التفرقة/ أساليب المعاملة السوية) تبعا لمتغير الجنس ما عدى أسلوب (الحماية الزائدة) حيث جاء الفرق لصالح الإناث.
لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقدير أساليب معاملة الأم (التحكم والسيطرة / التذبذب / التفرقة/ أساليب المعاملة السوية) تبعا لمتغير الجنس ما عدى أسلوب (الحماية الزائدة) حيث جاء الفرق لصالح الإناث.
لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى المسؤولية الاجتماعية (المسؤولية الشخصية الذاتية/ المسؤولية الجماعية / المسؤولية الوطنية) تبعا لمتغير الجنس ووجود فرق لصالح الذكور بالنسبة لبعد المسؤولية الدينية والأخلاقية.
لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى المسؤولية الاجتماعية تعزى لمتغير التخصص (أدب وفلسفة/رياضيات/ علوم تجريبية/ رياضيات).
لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقدير أساليب معاملة الأب تعزى لمتغير التخصص. (أدب وفلسفة/ رياضيات/ علوم تجريبية/ رياضيات).
لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقدير أساليب معاملة الأم تعزى لمتغير التخصص (أدب وفلسفة/رياضيات/ علوم تجريبية/ رياضيات).
الكلمات المفتاحية: أساليب، المعاملة، الوالدية، المسؤولية، الاجتماعية، تلاميذ المرحلة الثانوية.
الملخص بالإنجليزية:
Summary:
The study aimed to identify the nature of the relationship between parental treatment methods and social responsibility among secondary school students, and to uncover differences in the study variables (parental treatment methods (father treatment and mother treatment) / social responsibility) depending on the gender variable (male / female) and specialization (literature and philosophy) / Mathematics / Experimental Sciences / Mathematics) To test the study hypotheses, the sample was drawn in a simple random manner, consisting of 113 male and female students in the third year of secondary school, at Abd al-Rahman bin Auf Secondary / Qasumi Eid High School in the municipality of Ain al-Khadra, Al-Messila, for the academic year 2019-2020, and two tools were applied to them In the social responsibility questionnaire from the student's preparation, the measure of parental treatment for Amani Abdel-Maksoud, after confirming their psychometric properties, the following statistical methods were used: frequencies and percentages, Pearson's correlation coefficient, Cronbach's Alpha, and the variance analysis test One-way analysis of variance and T-Test for two samples. The study reached the following results:
-The first hypothesis is partially fulfilled: There is a statistically significant correlation between the study sample members ’assessment of the father’s treatment methods (excess protection / normal treatment methods) and social responsibility of secondary school pupils. Also, there is an inverse relationship between the method of differentiation and social responsibility, and the absence of a statistically significant correlation between the assessment of the sample members for the methods of treating the mother (control and control) and social responsibility.
- The second hypothesis is partially fulfilled: there is a statistically significant direct correlation between the study sample's estimation of the mother's treatment methods (excessive protection method / normal treatment methods) and social responsibility and the absence of a statistically significant correlation between the study sample's estimation of the mother's treatment methods (control, control / fluctuation) (Discrimination) and social responsibility
- There are no statistically significant differences in estimating the methods of treating the father (control and control / fluctuation / differentiation / normal treatment methods) according to the gender variable except for the method (excess protection) where the difference came in favor of females.
- There are no statistically significant differences in estimating the methods of treating the mother (control and control / fluctuation / differentiation / normal treatment methods) according to the gender variable except for the method (excess protection) where the difference came in favor of females.
- There are no statistically significant differences in the level of social responsibility (personal personal responsibility / collective responsibility / national responsibility) according to the gender variable and the presence of a difference in favor of males with regard to the dimension of religious and moral responsibility.
- There are no statistically significant differences in the level of social responsibility attributable to the variable of specialization (literature and philosophy / mathematics / experimental sciences / mathematics).
- There are no statistically significant differences in estimating father's treatment methods due to the specialty variable. (Literature and Philosophy / Mathematics / Experimental Sciences / Mathematics).
- There are no statistically significant differences in estimating the methods of treating the mother due to the variable of specialization (literature and philosophy / mathematics / experimental sciences / mathematics).
Description
Keywords
أساليب، المعاملة، الوالدية، المسؤولية، الاجتماعية، تلاميذ المرحلة الثانوية.methods, treatment, parenting, responsibility, social, high school students