La cohérence et la cohésion textuelles dans les productions écrites. Cas des apprenants de 2ème année secondaire du lycée Abdel Madjid AllahoumM’SILA
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Date
2021-06
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
RÉSUMÉ
Cette recherche s’intitule la cohérence et la cohésion textuelles dans les productions écrites
des apprenants de deuxième année secondaire, spécialité langues étrangères et a pour l’objectif
l’identification des difficultés liées à la production d’un texte cohérent et cohésif.
Afin de mener à bien notre recherche d’une manière scientifique et académique, nous avons opté
pour une méthode analytique et descriptive afin de déterminer la validité des hypothèses de
recherche, en examinant et en analysant les copies d’expression écrite d’un échantillon d’élèves
soumis à l’expérience.
D’après l’analyse, nous trouvons que les productions écrites réalisées par ces apprenants sont
caractérisées par une absence de cohérence et de cohésion textuelles pour de nombreuses
considérations notamment :
La majorité des enseignants se limitent à mettre des remarques concernant seulement les
points de langues et négligent les notions de cohérence et de cohésion.
Les apprenants de deuxième année secondaire ne sont pas en mesure d’utiliser les connecteurs
logiques et les signes de ponctuation qui contribuent à rendre le texte cohérent et cohésif
Description
Keywords
Mots clés : cohérence et cohésion textuelles - expression écrite