دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية التوافق النفسي الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
Loading...
Date
2016-05-21
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Abstract
عنوان الدراسة :دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية التوافق النفسي الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم .
الهدف من الدراسة :- التعرف على دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية التوافق النفسي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم .
-التعرف على دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية التوافق الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم .
مشكلة الدراسة : هل للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية التوافق النفسي الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم .
فرضيات الدراسة : - للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية التوافق النفسي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
- للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية التوافق الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي
الادوات المستخدمة : الاستبيان .
الكلمات المفتاحية :
بالفرنسية :
Sport Activite Conditionneur d àctivite sportive : النشاط البدني الرياضي المكيف
التوفق النفسي :compatibilite psychologique
التوافق الاجتماعي : compatibilite sociale
التخلف العقلي :retard mental
بالإنجليزية :
النشاط البدني الرياضي المكيف المكيف : Sport Activite Conditionneur d àctivite
التوفق النفسي :compatibility psycholoqicq
التوافق الاجتماعي :- compatibility sociqlالتخلف العقلي : enfants handicapés
ولقد تناولنا في هذا الموضوع الذي يحتوي على جانب نظري وجانب تطبيقي وفق خطة اشتملت على مقدمة وخمسة فصول موزعة على الشكل التالي:
الفصل الأول: خصصنا هذا الفصل للخلفية النظرية والدراسات السابقة حيث تطرقنا إلى ذكر أهم النظريات المفسرة لمتغيرات و مؤشرات الدراسة .
الفصل الثاني: خصص هذا الفصل للإطار العام للدراسة حيث تم التطرق فيه الى الكلمات الدالة في الدراسة ، الإشكالية ،أهداف الدراسة ،أهمية الدراسة ،فرضيات الدراسة.
الفصل الثالث : خصص هذا الفصل للإجراءات الميدانية للدراسة حيث تطرقنا الى الدراسة الاستطلاعية والمنهج المتبع في الدراسة ،مجتمع وعينة الدراسة أدوات جمع البيانات والمعلومات ،إجراءات التطبيق الميداني ،الأساليب الإحصائية المعتمدة في الدراسة .
الفصل الرابع : خصص هذا الفصل للطرق المنهجية المتبعة في عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتها في ضوء فرضيات الدراسة و ربطها بالخلفية النظرية و الدراسات السابقة .
الفصل الخامس : خصص هذا الفصل لإعطاء استنتاجات عامة والاقتراحات التي نراها ملائمة لتنمية التوافق النفسي الاجتماعي لدى المعاقين عقليا إضافة إلى الأفاق المستقبلية للدراسة .
النتائج المتوصل إليها:
- إن لنشاط البدني الرياضي المكيف دور إيجابي في تنمية التوافق النفسي الاجتماعي لدى الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم.
- إن المعاقين عقليا في مسيس الحاجة إلى ممارسة المهارات والأنشطة التي تمكنهم من بلوغ قدر من التوافق النفسي والاجتماعي .
- الاهتمام بإعداد المختصين في المعاهد والجامعات وعقد اتفاقيات مع مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لوضع الرجل المناسب في المكان المناسب ويتم من خلالها تفعيل دورهم .
- التشخيص المبكر وكذا التدخل السريع والمبكر لحالات التخلف وذلك تفاديا لتفاقمها وتدهورها ،وذلك بتوفير أساليب القياس والتشخيص.
ملخص بالغة الفرنسية :
Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques
Département:
N° d’ordre :.............................................................................
N° d’inscription :5071150
Chercheur :abed derrar.
Soutenu publiquement le :21: 05: 2016.
Titre de la thèse (mémoire): Le rôle du sport activité physique conditionné dans le développement psychosocial de la compatibilité avec les enfants handicapés qui sont les Aklaa- Talm- .
Language de la thése : Arabik.
Modèle de la thése : Master.
Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA
Université: Université de M’sila
Nom et Prénom de l’encadreur :r.mrade
Grade : conferencier
Nombre de page : 74.
(cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique
Spécialité :
Option : Activite sportive Air.
Résumé : Titre de l'étude: - Le rôle du sport activité physique conditionné dans le développement psychosocial de la compatibilité avec les enfants handicapés qui sont les Aklaa- Talm- .
Objectifs de l'étude :
- Comprendre le rôle du sport activité physique expert dans le développement de la compatibilité personnelle des enfants handicapés mentaux qui sont capables d'apprendre .
- Comprendre le rôle du sport activité physique conditionné dans le développement social de la compatibilité avec les enfants handicapés mentaux qui sont capables d'apprendre .
Le problème de l'étude :
Est-ce que l'activité physique Sport rôle de réglage dans le développement de la compatibilité psycho- sociale des enfants handicapés mentaux qui sont en mesure d'apprendre ?
hypothèse générale:
Activité sportive physique rôle de réglage dans le développement de la compatibilité psycho-sociale des enfants handicapés mentaux -alkablin pour Talm-.
hypothèses partielles:
- Le rôle de l'expert activité physique sportive dans le développement personnel de la compatibilité entre les enfants handicapés mentaux qui sont capables d'apprendre.
- Physique rôle activité sportive dans le développement de l'harmonie sociale chez les enfants souffrant de troubles mentaux qui sont capables d'apprendre.
L'échantillon de l'étude:
- Nous avons utilisé un sondage pour professeurs éducateurs Medical Center for Educational retardés mentaux Balmcilh.
L'approche adoptée dans l'étude: Nous avons utilisé une approche descriptive du sujet est aligné avec l'étude.
Instruments utilisés dans l'étude: questionnaire a été utilisé comme un outil pour recueillir des informations et des données dans cette étude.
Résultats atteints à:
- Le réglage de l'activité sportive rôle positif physique dans le développement de la compatibilité psycho-sociale des enfants handicapés mentaux qui sont capables d'apprendre.
Les conclusions et les suggestions les plus importantes:
- Les handicapés mentaux dans le besoin d'exercer les compétences et les activités qui leur permettent d'atteindre le degré de compatibilité psychologique et sociale.
- Attention, pour préparer des spécialistes dans des instituts, des universités et des accords contractuels avec les centres avec propre à mettre la bonne personne au bon endroit et les besoins à partir de laquelle pour activer leur rôle.
- Le diagnostic précoce, ainsi que l'intervention rapide et précoce des cas de sous-développement, afin d'éviter l'aggravation et à la dégradation en fournissant des méthodes de mesure et de diagnostic.
Description
Keywords
النشاط البدني الرياضي المكيف, التوافق النفسي الاجتماعي, الاطفال المتخلفين عقليا
Citation
جامعة محمد بوضياف المسيلة