الطفل وإدراك الصورة في العملية التعليمية من وجهة نظر نفسو- اجتماعية
| dc.contributor.author | بواب رضوان | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-22T08:50:52Z | |
| dc.date.available | 2022-05-22T08:50:52Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | تشير الكثير من الدراسات النفسية و النفسو –اجتماعية إن إنجاح العملية التعليمية تتطلب من المعلم مجموعة من المهارات و الكفايات التي تؤهله لاختيار الوسيلة التعليمية التي تمكنه من بلوغ هدف الدرس من جهة، و التي تؤثر في العملية الإدراكية و المعرفية للطفل و تسمح له بمعرفة إدراكات الصور التي تحصل تحت تأثير عوامل نفسية و اجتماعية من جهة ثانية ، بشكل يضمن لهذا الطفل فهم الرسالة البيداغوجية، و وصول الصورة التعليمية الصحيحة و الدقيقة من المعلم داخل حجرة التدريس أثناء تقديم هذه الرسالة | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/28997 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | الطفل ، الإدراك ،الصورة ،الصورة التعليمية ،العملية التعليمية ،علم النفس الاجتماعي . | en_US |
| dc.title | الطفل وإدراك الصورة في العملية التعليمية من وجهة نظر نفسو- اجتماعية | en_US |
| dc.type | Article | en_US |