مستوى دافعية التعلم لدى المتعلمين المعسورين قرائيا من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الإبتدائية - دراسة ميدانية ببعض المدارس ولاية المسيلة -
| dc.contributor.author | العربي أميرة, شنافي سامية | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-08T11:15:02Z | |
| dc.date.available | 2023-03-08T11:15:02Z | |
| dc.date.issued | 2022-07 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدراسة الى التعرف على مستوى الدافعية للتعلم لدى المتعلمين المعسورين قرائيا من وجهة نظر المعلمين تم استخدام المنهج الوصفي وتطبيق مقياس الدافعية للتعلم لصاحبه (يوسف قطامي) على عينة قوامها 60 معلما ومعلمةواسفرت نتائج الدراسة على مايلي: مستوى الدافعية للتعلم لدى المتعلمين المعسورين قرائيا من وجهة نظر المعلمين مرتفع لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الدافعية للتعلم لدى المتعلمين المعسورين قرائيا من وجهة نظر المعلمين تعزى الى متغير جنس معلم لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الدافعية للتعلم لدى المتعلمين المعسورين قرائيا من وجهة نظر المعلمين تعزى الى متغير المرحلة التعليمية. The study aims to identify the level of motivation to learn among dyslexic learners from the teachers' point of view. The results of the study resulted in the following: The level of learning motivation for dyslexic learners from the teachers' point of view is high There are no statistically significan differences in the level of motivation to learn among dyslexic learners from the teachers' point of view due to the teacher's gender variable There are no statistically significant differences in the level of motivation to learn among | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/35541 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/90/2022/م | |
| dc.title | مستوى دافعية التعلم لدى المتعلمين المعسورين قرائيا من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الإبتدائية - دراسة ميدانية ببعض المدارس ولاية المسيلة - | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |