Le rôle du texte littéraire dans l’installation de la compétence culturelle en classe du FLE. Cas de la 2ème année moyenne. CEM de Mohamed Rachid Ridha, Ain Elhdjel, M’sila.
| dc.contributor.author | ALLIA Hana | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-21T13:22:31Z | |
| dc.date.available | 2018-02-21T13:22:31Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé Notre travail de recherche met en exergue l’importance de la mise en valeur de la compétence culturelle du texte littéraire (le conte), lors de l’activité de la compréhension de l’écrit. Il se veut un travail descriptif analytique et expérimental, qui vise la vérification de la mise en valeur de l’aspect culturel du texte adapté en classe de 2ème année moyenne, de la part des enseignants, en s’intéressant de l’acte de la transmission de la compétence culturelle. Les résultats obtenus confirment notre hypothèse qui indique que le texte est juste un élément choisi pour favoriser l’acquisition des compétences linguistiques. Ainsi, la prise en charge des éléments culturels peut être réalisée si on oriente les apprenants vers cela | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/024 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/3008 | |
| dc.subject | Langue- culture- compétence culturelle- manuel scolaire de FLE- texte littéraire | en_US |
| dc.title | Le rôle du texte littéraire dans l’installation de la compétence culturelle en classe du FLE. Cas de la 2ème année moyenne. CEM de Mohamed Rachid Ridha, Ain Elhdjel, M’sila. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |