مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر بمرحلة التعليم المتوسط -دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة-

dc.contributor.authorباي زينب, عربي دلال
dc.date.accessioned2023-07-17T08:32:09Z
dc.date.available2023-07-17T08:32:09Z
dc.date.issued2023-07-17
dc.description.abstractهدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر المدرسي بمرحلة التعليم المتوسط ببعض متوسطات مدينة المسيلة. ولتحقيق هدف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي، مستخدمين مقياس تقدير الذات المدرسي "لكوبر سميث" -من ترجمة ليلى عبد الحافظ في صورته المدرسية، الذي تم تطبيقه على عينة عشوائية من تلاميذ ضحايا التنمر المدرسي البالغ عددهم (61) تلميذا وتلميذة خلال السنة الدراسية (2022/2023). وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام رزمة الأساليب الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPPS.V26، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر المدرسي -بمرحلة التعليم المتوسط-كان متوسطا. - لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) في مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر المدرسي بمرحلة التعليم المتوسط تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) في مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر المدرسي بمرحلة التعليم المتوسط تعزى لمتغير المستوى الدراسيen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/40558
dc.language.isootheren_US
dc.publisherكلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلةen_US
dc.relation.ispartofseriesعلم النفس;150/25/2023
dc.subjectتقدير الذات، التنمر المدرسي، تلاميذ التعليم المتوسط.en_US
dc.titleمستوى تقدير الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر بمرحلة التعليم المتوسط -دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة-en_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ ضحايا التنمر بمرحلة التعليم المتوسط.pdf
Size:
5.64 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections