دور المرشد النفسي التربوي في إزالة قلق الامتحان للطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
Loading...
Date
2022-07
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف على دور المرشد النفسي التربوي في إزالة قلق الامتحان من وجهة نظر تلاميذ الثالثة ثانوي، حيث تم طرح الإشكالية التالية: هل للمرشد النفسي التربوي دور في إزالة قلق الامتحان من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي؟
أجريت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (50) تلميذ وتلميذة من ثانويات مدينة المسيلة، وفقا للسنة الدراسية ( 2021 – 2022)، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يهدف إلى وصف الظاهرة وتحليلها، ولجمع المعلومات تم توزيع استمارة مكونة من 21 بند، حيث تم معالجة البيانات باستخدام برنامج حزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وقد توصلت نتائج الدراسة إلى:
للمرشد النفسي دور في إزالة قلق الامتحان للطلبة المقبلين على شهادة البكالوريا من وجهة نظر الطلبة أنفسهم.
لا توجد فروق في دور المرشد النفسي في إزالة قلق الامتحان للطلبة المقبلين على شهادة البكالوريا تبعا لمتغير الجنس.
لا توجد فروق في دور المرشد النفسي في إزالة قلق الامتحان للطلبة المقبلين على شهادة البكالوريا تبعا لمتغير الشعبة.
حيث خلصت الدراسة بمجموعة من الاقتراحات والتوصيات تم التوصل إليها بناءا من نتائجالدراسة.
The current study aimed to reveal the role of the educational psychological counselor in removing exam anxiety from the point of view of the third year secondary students, where the following problem was raised: Does the educational psychological counselor have a role in removing exam anxiety from the point of view of the third year secondary students?
The study was conducted on a random sample of (50) male and female students from the high schools of the city of Messila, according to the school year (2021-2022), and the descriptive analytical method was used, which aims to describe and analyze the phenomenon. Data processing using Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. The results of the study reached:
The psychological counselor has a role in removing exam anxiety for students who are about to obtain the baccalaureate degree from the students’ point of view.
There are no differences in the role of the psychological counselor in removing exam anxiety for students coming to the baccalaureate degree according to the gender variable.
There are no differences in the role of the psychological counselor in removing exam anxiety for students coming to the baccalaureate degree according to the division variable.
Where the study concluded with a set of suggestions and recommendations that were reached based on the results
the study.