أهمية مادة التربية البدنية والرياضية في تجسيد العلاقات الاجتماعية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الثانوي
Loading...
Date
2021-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
في موضوع بحثنا هذا جاء عنوان الدراسة حول أهمية مادة التربية البدنية والرياضية في تجسيد العلاقات الاجتماعية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية في مرحمة التعليم الثانوي, ولقد تم تحديد إشكالية الموضوع من خلال طرح الإشكال في السؤال الجوهري: ما أهمية مادة التربية البدنية والرياضية في تجسيد العلاقات الاجتماعية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية في مرحمة التعميم الثانوي ؟, حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى تأثير حصة التربية البدنية والرياضية على تلاميذ من الناحية الاجتماعية من جهة, وكذا إبراز أهمية حصة التربية البدنية والرياضية في تجسيد العلاقات الاجتماعية )التسامح ,التماسك , التواصل(لدى تلاميذ الطور الثانوي من جهة أخرى,وكذا إبراز أهمية العلاقات الاجتماعية في حصة التربية البدنية والرياضية ,وقد استندت هذه الدراسة في جانبها النظري على مختلف الدراسات والمفاهيم التي عالجت مدى أهمية مادة التربية البدنية في تجسيد العلاقات الاجتماعية ) التماسك, التواصل ,التسامح(وتمثلت عينة الدراسة من خلال بحثنا هذا في أساتذة التعليم الثانوي لمادة التربية البدنية والرياضية, حيث تكونت العينة من(43) أستاذ موزعين على(21)ثانوية تابعة لبلدية المسيلة ,وقد أجريت الدراسة خلال الفترة الزمنية من 27 ماي إلى 08 جوان 2021 واستخدم الباحث المنهج الوصفي مستعملا استمارة استبيان موجهة لأساتذة التعليم الثانوي, وقد تم التوصل الى النتائج التالية:
- أن العلاقات الاجتماعية تلعب دوار هاما أثناء حصة التربية البدنية والرياضية في بناء شخصية التلميذ في الطور الثانوي، فمرحلة المراهقة المتوسطة من )15-18 سنة) والتي توافق مرحلة التعليم الثانوي تعتبر مرحلة جد هامة في حياة الفرد نتيجة لمختلف التغيرات التي تطرأ على الفرد في هذه المرحلة) نفسية،عقلية،وفيزيولوجية، انفعالية ...الخ.) وهذه التحولات تحدث ص ارع في حياة التلاميذ في مرحمة التعميم الثانوي من خلال محاولة التحرر من مختف القيود والأعراف ومن جية نجد المجتمع الذي يحاول أن يملي ويفرض قانون وشروط على الفرد مما يجعل هذا الأخير في بعض الأحيان يتمرد على هذه القوانين وإبداء سلوكيات عدوانية سواء اتجاه نفسه أو اتجاه الآخرين.
فالعلاقات الاجتماعية ونتيجة لما تتميز بها من خصائص توفر المخرج المناسب لتلميذ حيث يصبح مقبولا اجتماعيا في إطار احترام الزملاء والقوانين والقواعد المسطرة.
جاء هذا البحث في فصول
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة.
والجانب النظري تضمن ثلاث فصول وهي:
الفصل الثاني:حصة التربية البدنية والرياضية.
الفصل الثالث:العلاقات الاجتماعية.
الفصل الرابع: المراهقة وخصائصها.
أما الجانب التطبيقي تم تقسيمه إلي ثلاث فصول:
الفصل الخامس: منهجية الدراسة والإجراءات الميدانية للبحث.
الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج.
وأخيرا الفصل السابع الذي تناول الاستنتاجات والاقتراحات والخروج بأهم التوصيات، والخلاصة العامة.
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة :
- وفي الختام وبناء على النتائج التي أسفرت عنها الدراسة يمكن الإشارة إلي الأهمية التي تلعبها العلاقات الاجتماعية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية في بناء تلميذ الطور الثانوي، فمرحلة المراهقة جد هامة في حياة الفرد نتيجة لمختلف التغييرات التي تطرأ على الفرد في هذه المرحلة (نفسية، عقلية، وفيزيولوجية،...الخ(.
هذه التحولات تحدث صراع في حياة التلاميذ من خلال محاولته التحرر من مختلف القيود والأعراف ومن جهة نجد المجتمع الذي يحاول أن يملي ويفرض قانون وشروط على الفرد مما يجعل هذا الأخير في بعض الأحيان يتمرد على هذه القوانين و إبداء سلوكيات عدوانية سواء اتجاه نفسه أو اتجاه الآخرين.
فالعلاقات الاجتماعية ونتيجة لما تتميز بها من خصائص توفر المخرج المناسب للتلميذ حيث يصبح مقبولا اجتماعيا في إطار احترام الزملاء والقوانين والقواعد المسطرة .
- وفي الأخير نذكر أن هذا البحث يبقى مفتوحا للبحث والتعمق في دراسته من جوانب أخرى لم نتطرق إليها، وكانطلاقة لدراسات أخرى من زوايا أخرى.
توصلت الباحثة للعديد من التوصيات والمقترحات أهمها :
- إقامة دورات تنافسية داخل وخارج المؤسسة بهدف تحسين العلاقات الاجتماعية .
- الاهتمام بالفئة العمرية وخاصة مرحلة التعليم المتوسط والثانوي لتحسين وتنمية العلاقات الاجتماعية.
- اقتراح برامج تعليمية مقننة خاصة على أسس علمية لتجسيد العلاقات الاجتماعية في حصة التًربية البدنية والرياضية.
- زيادة الحجم الساعي للنشاطات الرياضية الجماعية خاصة الطور الثانوي .
- تحفيز وتشجيع التلميذ جماعيا وذلك لتقوية الروابط فيما بينهم
- تحفيز التلميذ على الممارسة والاهتمام بحصة التًربية البدنية والرياضية وذلك بتشجيعهم وإبراز القيمة الحقيقية للحصة والرفع من معامل الحصة.
- الحث على ممارسة والحرص على جوهرها والتعاون والاحترام
بالإنجليزية
In the subject of our research came the title of the study on the importance of physical education and sports in the embodiment of social relations during the class of physical education and sports in the secondary education stage, and the problem of the subject was identified by asking the problem in the fundamental question: What is the importance of physical education and sports in the embodiment of social relations During the physical education and sports class in the secondary generalization stage?, where this study aims to know the extent of the impact of the physical education and sports class on students on the social side, as well as highlighting the importance of the physical education and sports class in embodying social relations (tolerance, cohesion, communication) on the one hand.Secondary stage students on the other hand, as well as highlighting the importance of social relations in the physical education and sports class, and this study was based in its theoretical aspect on various studies and concepts that dealt with the importance of physical education in embodying social relations (cohesion, communication, tolerance) and the sample of the study was Through our research this in the teachers of secondary education for the subject of physical education and sports, where the sample consisted of (43) professors distributed On (21) secondary schools belonging to the municipality of M'sila, the study was conducted during the time period from May 27 to June 08, 2021 and the researcher used the descriptive approach using a questionnaire form addressed to secondary education teachers, and the following results were reached:
- Social relations play an important role during the physical education and sports class in building the student’s personality in the secondary stage. The middle adolescence stage (15-18 years), which corresponds to the secondary education stage, is considered a very important stage in the life of the individual as a result of the various changes that occur to the individual in This stage (psychological, mental, physiological, emotional ... etc.) and these transformations take place in conflict in the lives of students in the stage of secondary generalization by trying to liberate from the various restrictions and norms and from here we find the society that tries to dictate and impose laws and conditions on the individual, which The latter sometimes makes a rebellion against these laws and shows aggressive behaviors, whether towards himself or towards others.
Social relations, as a result of their characteristics, provide an appropriate exit for a student who becomes socially acceptable within the framework of respect for colleagues and the laws and rules established.
Keywords: physical education and sports, social relations communication, cohesion, tolerance), adolescence.
Ce mémoire et contienne de trois « 04 » chapitre
Chapitre un : le cadre général de l'étude.
La partie théorique comprend trois chapitres :
Le deuxième chapitre : cours d'éducation physique et sportive.
Chapitre trois : Relations sociales.
Chapitre quatre : L'adolescence et ses caractéristiques.
Quant au côté pratique, il était divisé en trois chapitres :
Chapitre cinq : Méthodologie d'étude et procédures de terrain pour la recherche.
Chapitre Six : Présentation, analyse et discussion des résultats.
Et enfin, le septième chapitre, qui traitait des conclusions et suggestions, des recommandations les plus importantes et de la conclusion générale.
Résultat essentielle que le chercheure à conclue:
En conclusion, et sur la base des résultats de l'étude, on peut noter l'importance que jouent les relations sociales lors du cours d'éducation physique et sportive dans la construction de l'élève du secondaire.Le stade de l'adolescence est très important dans la vie de l'individu car un résultat des divers changements qui se produisent chez l'individu à ce stade (psychologique, mental, physiologique,...etc.
Ces transformations provoquent un conflit dans la vie des étudiants par leur tentative de se libérer de diverses restrictions et normes.D'un côté, on trouve la société qui essaie de dicter et d'imposer des lois et des conditions à l'individu, ce qui rend ce dernier parfois se rebeller contre ces lois et montrer des comportements agressifs, que ce soit envers lui-même ou envers les autres.
Les relations sociales, de par leurs caractéristiques, offrent à l'élève une issue appropriée pour qu'il devienne socialement acceptable dans le cadre du respect des collègues et des lois et règles établies.
Description
Keywords
مادة التربية البدنية والرياضية, العلاقات الاجتماعية, التواصل, التماسك, التسامح, المراهقة