دور المؤثرين في صناعة المحتوى التعليمي عبر موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك–دراسة ميدانية على عينة من متابعي صفحة أستاذ اللغة الانجليزية كمال بسيسة-
| dc.contributor.author | نجلة, رضوان | |
| dc.contributor.author | علال, خديجة | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-18T08:02:17Z | |
| dc.date.available | 2023-07-18T08:02:17Z | |
| dc.date.issued | 2023-06 | |
| dc.description.abstract | ارتبط ظهور المؤثرين في العصر الحالي بمواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها الشديد على المجتمعات، بما يطرحه المؤثرين من محتويات في جميع مجالات الحياة عن طريق المشاركة المتواصلة والسريعة مع الجمهور وطرح أحداث تهم متابعيهم، فأثروا على سلوكاتهم وأرائهم واتجاهاتهم وأذواقهم واهتماماتهم، لثقتهم المطلقة وانبهارهم بحياة المؤثرين وشهرتهم، عن طريق تقديم محتويات مختلفة تثقيفية، ترفيهية وتعليمية، وتكمن أهمية الدراسة في أهمية الدراسة في إبراز الدور الذي يلعبه المؤثرون أو صناع المحتوى عبر موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك وتوضيح مدى قدرة المؤثرين في صناعة المحتوى التعليمي وتقديم كل ما هو جديد. وقد تركزت إشكالية دراستنا على دور المؤثرين في صناعة المحتويات التعليمية عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وهذا ما نسعى لمناقشته من خلال هذه الدراسة من أجل الوصول إلى فهم دقيق، حيث انطلقنا من الإطار المنهجي المفاهيمي، وقمنا بتطبيق المنهج الوصفي التحليلي باعتباره يقوم على وصف الظاهرة كما هي في الواقع، ويعبر عنها تعبير كميا وكيفيا، وقد استخدمنا نظرية الاستخدامات والاشباعات لأنها تخدم موضوعنا. وقد تناولت دراستنا ثلاثة فصول، الفصل الأول الإطار المنهجي للدراسة والفصل الثاني الإطار النظري للدراسة، أما الدراسة التطبيقية فتتم عن طريق استمارة الاستبيان بحيث يوزع الكترونيا على عينة من متابعي صفحة أستاذ اللغة الانجليزية كمال بسيسة على موقع فيسبوك. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها أن نسبة متابعة المؤثر كمال بسيسة على فيسبوك بـ 84%، وأن الأسباب التي تدفع المبحوثين لمتابعة المؤثر كمال بسيسة والمتمثلة في التعليم والتثقيف، كما أكدت الدراسة أن المحتوى المنشور من قبل المؤثر كمال بسيسة مناسب ومواكب للعصر الحالي، حفز على تعلم اللغة الانجليزية و أن طريقة الدراسة تصبح أسهل وأكثر متعة ووضوحا عندما تنشر على مواقع التواصل الاجتماعي وخاصة عند تقديمها من طرف المؤثرين. وعله فدور المؤثرين في صناعة المحتويات التعليمية عبر موقع التوصل الاجتماعي فيسبوك فعال جدا حسب رأي المبحوثين، وان نسبة المتابعة مرتفعة جدا وهو ما يؤكد على ان المؤثرين عبر الفيسبوك في المجال التعليمي يوعدون من الشخصيات البارزة في المجتمع، وذلك لان محتوياتهم مناسبة ومواكبة للعصر الحالي | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/40617 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علوم الاعلام و الاتصال;070/38/2023 | |
| dc.subject | المؤثرون "، " صناعة المحتوى "، " التعليم "، " المحتويات التعليمية " ، | en_US |
| dc.title | دور المؤثرين في صناعة المحتوى التعليمي عبر موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك–دراسة ميدانية على عينة من متابعي صفحة أستاذ اللغة الانجليزية كمال بسيسة- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |