البيئة المدرسية وعلاقتها بتنمية الإبداع لدى التلاميذ -دراسة ميدانية بابتدائيات بلدية ونوغة
Loading...
Date
2017-05-21
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف بالمسيلة
Abstract
مقدمة: مهدنا فيها للموضوع وقمنا بعرض خطة الدراسة بتفصيلها.
قسمت دراستنا إلى أربع فصول:
الفصل الأول: يتعلق بالجانب التمهيدي والذي يشمل إشكالية الدراسة وفرضيات الدراسة وأسباب اختيار موضوع الدراسة وأهمية وأهداف الدراسة وتحديد المفاهيم والدراسات السابقة.
أما الفصل الثاني: فقد تناولنا فيه البيئة المدرسية، حيث يشمل النظريات المفسرة لها، وعناصر وخصائص البيئة المدرسية، إضافة إلى أنواع وأقسام البيئة المدرسية.
أما الفصل الثالث: تناولنا فيه تنمية الإبداع، ويشمل النظريات المفسرة للإبداع، ووسائل وخصائص الإبداع، وإضافة إلى مستويات ومعوقات تنمية الإبداع.
أما الفصل الرابع: فيتمثل في الإجراءات الميدانية للدراسة والذي خصص للتعريف بميدان الدراسة ومجالات الدراسة والمنهج وأدوات الدراسة المستعملة، ثم عرض البيانات وتحليل وتفسير النتائج في ضوء الفرضيات، واستنتاج عام وأخيرا خاتمة لهذه الدراسة.
خاتمة: تم التطرق فيها إلى النتائج في حدود مجتمع بحثنا كميا وجغرافيا في دراستنا أثبتت مدى مساهمة البيئة المدرسية ودورها في تنمية إبداعات التلميذ من خلال توفير العناصر المادية واللامادية اللازمة في كل مؤسسة تربوية لمحاولة اكتشاف أو تنمية الإبداع الفكري والفني للتلاميذ، كما توصلنا في نهاية هذه الدراسة إلى أن هناك علاقة بين البيئة المدرسية وتنمية الإبداع للتلاميذ في المرحلة الابتدائية.
Description
Keywords
البيئة المدرسية، تنمية الإبداع، التلاميذ