التوافق النفسي وعلاقته بدافعية الإنجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الثانوي

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dc.contributor.authorبركات, تقي الدين
dc.date.accessioned2021-01-14T07:47:37Z
dc.date.available2021-01-14T07:47:37Z
dc.date.issued2015-06
dc.description.abstractبالعربية انطلاقا من نتائج الدراسة وفي ضوء ما تم عرضه من خلفية نظرية وكل ما يتعلق بالتوافق النفسي ودافعية الاتجاز الرياضي واعتمادا على البيانات الاحصائية المتحصل عليها وانطلاقا من الهدف الرئيسي وهو التأكد من وجود علاقة دالة احصائيا بين التوافق النفسي ودافعية الانجاز الرياضي بين التوافق النفسي ودافعية الانجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي، وانطلاقا من تساؤلات اشكالية البحث، ولتحقيق هذا الهدف أعددنا أداة الاستبيان بعد تعديله وتكييفه من مقياس التوافق النفسي "فروجة الحاج" ومقياس دافعية الانجاز الرياضي "لمحمد حسن العلاوي" وتم تطبيقها على عينة ثمثل جزءا هاما من المجتمع. الكلمات المفتاحية: التوافق النفسي، دافعية الإنجاز الرياضي، التربية البدنية والرياضية. بالفرنسية Mots clés: Compatibilité psychologique, motivation pour la réussite sportive, éducation physique et sports. بالإنجليزية Key words: Psychological compatibility, athletic achievement motivation, physical education and sports. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول:الخلفية النظري للدراسة وتناول الفصل الثاني: ا الإطار العام للدراسة أما الفصل الثالث: الخلفية النظرية للدراسة الفصل الرابع : منهجية الدراسة الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث :  إن مستوى التوافق النفسي لدى تلاميذ طور الثانوي في حصة التربية البدنية والرياضية ايجابي.  إن مستوى دافعية الانجاز لدى تلاميذ طور الثانوي في حصة التربية البدنية والرياضية كان ايجابي.  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين التلاميذ في جميع أبعاد التوافق النفسي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الثانوي باختلاف الجنس  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين التلاميذ في جميع أبعاد التوافق النفسي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الثانوي باختلاف المستوى الدراسي. توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها : أهم المقترحات  العمل على وضع دليل عملي لمدرسي التربية البدنية والرياضية يأخذ في الحسبان الواقع المعاش للتلاميذ في المدرسة ويمكن المدرس من التعرف على مختلف جوانب التوافق النفسي وكيفية تطبيقها ميدانيا.  إعطاء الأولوية للأنشطة الرياضية التربوية من خلال توفير جميع ظروف النجاح للمراهق تربويا ورياضيا،، وذلك بتسهيل انضمامهم في حصة التربية البدنية والرياضية وتشجيعهم على الاشتراك الايجابي فيها.  إجراء بحوث ودراسات أعمق في هذا الموضوع في البيئة الجزائرية وإعادة المنظومة التربوية بنتائجها. كشاف بالفرنسية Département: Éducation physique Numéro de série: ........................................... le numéro d'inscription: ........................................... Chercheur (E): Barakat Taqi al-Din Titre de la thèse: Compatibilité psychologique et sa relation avec la motivation à la réussite sportive dans la classe d'éducation physique et sportive des élèves du secondaire Langue du message: arabe Type de message: Maître Pays: la République d'Algérie - M'sila Université: Université Mohamed Boudiaf de M'sila Supervision: Khaled Khadar Nombre de pages: 107 feuilles. Fichier électronique (cd-rom * mot * PDF) Spécialisation: éducation cinétique Sommaire : en arabe Sur la base des résultats de l'étude et à la lumière du contexte théorique présenté et de tout ce qui concerne la compatibilité psychologique et la motivation pour la réussite mathématique, et sur la base des données statistiques obtenues, et sur la base de l'objectif principal, qui est de garantir qu'il existe une relation statistiquement significative entre la compatibilité psychologique et la motivation pour la réussite mathématique entre la compatibilité psychologique et la motivation pour la réussite mathématique en Le cours d'éducation physique et de sport dans la phase secondaire, et sur la base des questions problématiques de recherche. Pour atteindre cet objectif, nous avons préparé le questionnaire après l'avoir modifié et adapté à partir de l'échelle de compatibilité psychologique "Farouja Al-Hajj" et de l'échelle de motivation des réalisations mathématiques "de Muhammad Hassan Al-Alawi" et il a été appliqué à un échantillon représentant une partie importante de la société. Mots clés: compatibilité psychologique, motivation pour la réussite sportive, éducation physique et sports. en français Mots clés: compatibilité psychologique, motivation pour la réussite sportive, éducation physique et sports. En anglais Mots clés: Compatibilité psychologique, motivation de réussite sportive, éducation physique et sports. Cette recherche est venue en chapitres . Le premier semestre: le contexte théorique de l'étude Le deuxième chapitre traite: a, du cadre général de l'étude Le troisième chapitre: Le contexte théorique de l'étude Chapitre quatre: Méthodologie de l'étude Chapitre cinq: Présentation, analyse et discussion des résultats Chapitre six: Conclusions et suggestions Parmi les découvertes les plus importantes du chercheur:  Le niveau de compatibilité psychologique des élèves du secondaire dans la classe d'éducation physique et de sport est positif.  Le niveau de motivation des élèves du secondaire dans la classe d'éducation physique et de sport a été positif.  Il n'y a pas de différences statistiquement significatives entre les élèves dans toutes les dimensions de la compatibilité psychologique dans la classe d'éducation physique et de sport des élèves du secondaire selon le sexe  Il n'y a pas de différences statistiquement significatives entre les élèves dans toutes les dimensions de la compatibilité psychologique dans la classe d'éducation physique et de sport des élèves du secondaire selon le niveau scolaire. (T) le chercheur a abouti à de nombreuses propositions, dont les plus importantes sont: Les propositions les plus importantes  Travailler à l'élaboration d'un guide pratique pour les enseignants d'éducation physique et de sport qui prend en compte la réalité vécue des élèves à l'école et permet à l'enseignant d'identifier les différents aspects de la compatibilité psychologique et comment les appliquer sur le terrain.  Donner la priorité aux activités sportives éducatives en offrant toutes les conditions de réussite éducative et sportive de l'adolescent, en facilitant son intégration dans la classe d'éducation physique et sportive et en l'encourageant à y participer positivement.  Mener des recherches et des études plus approfondies sur ce sujet dans l'environnement algéren_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/23267
dc.subjectالتوافق النفسيen_US
dc.subjectدافعية الانجاز الرياضيen_US
dc.subjectالتربية البدنية والرياضيةen_US
dc.subjectCompatibilité psychologiqueen_US
dc.subjectmotivation pour la réussite sportiveen_US
dc.subjectéducation physique et sports.en_US
dc.titleالتوافق النفسي وعلاقته بدافعية الإنجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الثانويen_US
dc.typeThesisen_US

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