أثر الوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال(15-17سنة
Loading...
Date
2018-09-16
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ملخص الدراسة:
عنوان الدراسة: أثر الوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال(15-17سنة).
هدف الدراسة: معرفة مدى اثر الوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال (15-17سنة)
مشكلة الدراسة: هل هناك اثر للوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال (15-17سنة)
الفرضية العامة: هناك اثر للوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال (15-17سنة)
الفرضيات الجزئية:
1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للوحدات التدريبية للمرونة والأداء المهاري (المراوغة) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار القبلي.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار البعدي و الاختبار القبلي للمجموعة التجريبية
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للوحدات التدريبية للمرونة والأداء المهاري (المراوغة) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.
عينة الدراسة: عينة قصدية (غير عشوائية) متكونة من مجموعتين:
المجموعة الضابطة تضم 09لاعبين المجموعة التجريبية تضم 09لاعبين من نادي أمل بوسعادة صنف أشبال
المنهج المتبع: المنهج التجريبي
أدوات الدراسة: القياسات والاختبارات
النتائج المتوصل إليها: هناك اثر للوحدات التدريبية للمرونة على تحسين المراوغة للاعبي كرة القدم صنف أشبال(15-17سنة).
أهم الاستنتاجات واقتراحات:
-تبين أن استخدام الوحدات التدريبية للمرونة تساهم في تطوير مهارة المراوغة .
- أحدثت الوحدات التدريبية للمرونة تطور ملحوظ في أداء مهارة المراوغة .
- استخدام المنهج العلمي وأراء العلماء في الوحدات التدريبية المقترحة من اجل الوصول إلى الأهداف المرجوة.
كشاف بالفرنسية
Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques
Département:activités sportives et techniques et physiques
N° d’ordre :13/D10/217
N° d’inscription :13/D10/217
Chercheur : laamayad walid
Soutenu publiquement le : 16/09/2018
Titre de la thèse (mémoire): L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans).
Language de la thése : Arabe.
Modèle de la thése : Master.
Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA
Université: Université de M’sila
Nom et Prénom de l’encadreur :Namur sulayman
Nombre de page : 56pages
(cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique
Spécialité : Préparation physique SPORT
Option : Entraînement sportif
Résumé :
Résumé de l’étude
Intitulé de l’étude : L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans).
Objectif de l’étude : Savoir L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans).
Problématique de l’étude: Y-a-t-il un L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans).
Hypothèse générale : Il y a un L'impact des modules de formation sur la flexibilité permettant d'améliorer le dribble des joueurs de football est considéré comme un ourson (15-17 ans).
Hypothèses partielles :
1- Il n'y avait aucune différence statistiquement significative entre le groupe expérimental et le groupe témoin dans le pré-test.
2- Il y avait des différences statistiquement significatives entre le post-test et le pré-test du groupe expérimental
3- Il y avait des différences statistiquement significatives pour les modules de formation concernant la flexibilité et les performances (évitement) entre le groupe expérimental et le groupe témoin dans le post-test et pour le groupe expérimental.
Échantillon de l’étude : Échantillon intentionnel (non aléatoire) composé de deux groupes :
Le groupe contrôle est composé de 09 athlètes, le groupe expérimental est composé de 09 athlètes du club sportif amale bousaada.
Méthode suivie : Méthode expérimentale.
Outils de l’étude : Mesures et tests.
Résultats parvenus : Les modules de formation ont un impact sur la flexibilité d’améliorer l’esquive des joueurs de football (15-17 ans).
Conclusions et propositions :
- Il a été constaté que l'utilisation de modules de formation à la flexibilité contribue au développement de compétences évasives.
- Les modules de formation à la flexibilité ont considérablement amélioré les compétences en matière d’évasion.
- - Utiliser la méthode scientifique et les opinions des scientifiques dans les modules de formation proposés afin d'atteindre les objectifs souhaités.