استخدام وسائط التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل العلمي لدى الطالب الجامعي دراسة ميدانية لعينة من طلبة ماستر علم اجتماع التربية بجامعة المسيلة
| dc.contributor.author | حدة بطة | |
| dc.contributor.author | فهيمة بغريش | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-24T08:17:26Z | |
| dc.date.available | 2024-07-24T08:17:26Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-24 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام وسائط التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل العلمي للطالب الجامعي، انطلاقا من التساؤل الرئيسي: - كيف يؤثر وسائط التواصل الاجتماعي على التحصيل العلمي للطالب؟ ومن خلال هذا التساؤل الرئيسي طرحت الدراسة الأسئلة الفرعية التالية: - كيف يؤثر استخدام البريد الالكتروني على التحصيل العلمي؟ - كيف يؤثر استخدام الفيسبوك على التحصيل العلمي؟ - كيف يؤثر استخدام اليوتيوب على التحصيل العلمي؟ - كيف يؤثر استخدام الواتساب على التحصيل العلمي؟ وللإجابة على هذه التساؤلات أجريت الدراسة الميدانية باتباع المنهج الوصفي على عينة مكونة من 52 طالب من طلبة ماستر علم الاجتماع بجامعة المسيلة، وتم الاعتماد على أداة الاستبيان لجمع البيانات كما تم استخدام التكرارات والنسب المئوية للتحليل والتفسير. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - استخدم الطلبة البريد الالكتروني واليوتيوب في التواصل مع زملائهم وأساتذتهم والحصول على مصادر المعلومات وتنظيم الوقت بشكل أفضل. - لوسائط التواصل تأثير ثنائي الاتجاه على التحصيل العملي، فبالاستخدام المتوازن يعزز التعلم والانجاز الدراسي. - يستخدم أفراد العينة الفيسبوك بشكل منتظم وهو يؤثر بشكل محدود على وقت دراستهم. - لا يستخدم أفراد العينة الواتساب بشكل كبير للدراسة أو التواصل مع زملائهم. الكلمات المفتاحية: وسائط التواصل الاجتماعي- التحصيل العلمي. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/44118 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف. المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علم الاجتماع; 301/106/2024 | |
| dc.title | استخدام وسائط التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل العلمي لدى الطالب الجامعي دراسة ميدانية لعينة من طلبة ماستر علم اجتماع التربية بجامعة المسيلة | |
| dc.type | Thesis |