صعوبات التعلم " الواقع و الدلالات
| dc.contributor.author | ميادة, بورغداد | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-20T10:47:51Z | |
| dc.date.available | 2021-04-20T10:47:51Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.description.abstract | تعتبر مرحلة الطفولة من أهم مراحل النمو التي يمر بها الانسان ، و هي المرحلة التي تسهم في جميع مراحل نموه اللغوي و النفسي و العقلي و حتى الاجتماعي هذه المراحل التي تؤدي الى صقل شخصيته فيما بعد ، و التأثير في سلوكه المستقبلي اما سلبا أو ايجابا . و يعتبر دور الطفل كتلميذ من أهم الأدوار التي يقيم على أساسها من طرف والديه و المعلمين من خلال النتائج التي يحققها في مساره التعليمي و التعلمي .الا أن الطفل اذا كان يعاني من واحدة أو أكثر من صعوبات التعلم فان ذلك سيحدث حتما مشكلة التوافق الشخصي و الاجتماعي و الانفعالي و التي تؤثر على علاقاته مع الآخر استنادا على النظرة التي يكونها عن نفسه و نظرة الآخرين له و ما تحمله من معاني و دلالات في نفسيته .الأمر الذي يدفعنا الى التساؤل عن ماهية صعوبات التعلم؟ و ما الفرق بين صعوبات التعلم النمائية و الأكاديمية ؟ و كيف يمكن تمييز التلاميذ ذوي صعوبات التعلم؟ | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/24239 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | : مفهوم صعوبات التعلم ،العوامل المسهمة فيها، تصنيفها، خصائصها. | en_US |
| dc.title | صعوبات التعلم " الواقع و الدلالات | en_US |
| dc.type | Article | en_US |