الذكاء الوجداني وعلاقته بفاعلية الذات لدى أساتذة المرحلة الابتدائية للغة الفرنسية حديثي التوظيف
| dc.contributor.author | تباني, سميرة | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-01T09:39:21Z | |
| dc.date.available | 2020-12-01T09:39:21Z | |
| dc.date.issued | 2020-09 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى فاعلية الذات والذكاء الوجداني لدى أساتذة اللغة الفرنسية ، حديثي التوظيف بالمؤسسات الابتدائية ، كما هدفت إلى معرفة العلاقة بين الذكاء الوجداني وفاعلية الذات حيث تكونت عينة الدراسة من( 56) أستاذ ببعض ابتدائيات ولاية المسيلة خلال العام الدراسي 2019/2020 وانتهت النتائج إلى أن العلاقة بين الذكاء الوجداني وفاعلية الذات مرتبطة معها إلى وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الدرجات ووجود فروق ذات دالة إحصائية بين مختلف الأساتذة . | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/21626 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/86/2020 | |
| dc.subject | الذكاء الوجداني ، فاعلية الذات ، أساتذة التعليم الابتدائي حديثي التوظيف | en_US |
| dc.title | الذكاء الوجداني وعلاقته بفاعلية الذات لدى أساتذة المرحلة الابتدائية للغة الفرنسية حديثي التوظيف | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |