بناء سلم الاتجاهات نحو مادتي القياس النفسي والتربوي والإحصاء لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة محمد بوضياف المسيلة
Loading...
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
université de msila
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء سلم الاتجاهات نحو مادتي القياس النفسي والتربوي والإحصاء لدى طلبة جامعة محمد بوضياف بالمسيلة. ولتحقيق هذا الهدف تم بناء السلم في صورته الأولية والمتكونة من (90) فقرة، وذلك وفق سلم ليكرت الخماسي، وتم عرض السلم على مجموعة من المختصين في علم النفس وعلوم التربية والقياس النفسي. وتم تطبيق السلم على عينة مكونة من (320) طالبا وطالبة من قسم علم النفس. وكشفت نتائج التحليل العاملي عن وجود 6 عوامل وهي عامل الصعوبة، القيمة والأهمية، تقبل الجوانب الرقمية والإحصائية في القياس، العامل الانفعالي.
كما تم تفسير درجات السلم وفق معيار خماسي التصنيف. وتمتع السلم في صورته النهائية والمتكون من (66) فقرة بخصائص سيكومترية مناسبة (صدق، ثبات، معايير). حيث تمتع السلم بمؤشرات صدق متعددة وتم حسابه من خلال طريقة الصدق التمييزي، وطريقة صدق الاتساق الداخلي، وطريقة صدق التحليل العاملي، أما الثبات فقد تم حسابه من خلال معامل ألفا كرومباخ، وحسابه طريقة التجزئة النصفية. كما أسفرت نتائج الدراسة على وجود اتجاهات سلبية نحو مادتي القياس النفسي والتربوي والإحصاء لدى أفراد عينة الدراسة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات اتجاهات الطلبة نحو مادتي القياس النفسي والتربوي والإحصاء تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق في هذه الاتجاهات لدى أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى الجامعي
Description
Keywords
بناء السلم، الاتجاهات، مادة القياس النفسي والتربوي، مادة الإحصاء، الصدق، الثبات.