La Communication En Classe De Fle, Dans Tous Ses états.
| dc.contributor.author | Rouabah, Fatima Zohra . | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-29T14:11:41Z | |
| dc.date.available | 2019-09-29T14:11:41Z | |
| dc.date.issued | 2016-10 | |
| dc.description.abstract | Depuis quelques années, la notion de compétence de communication est au centre de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. L’objectif est d’amener l’apprenant à communiquer dans la langue étrangère. Cet objectif a souvent été formulé en termes d’acquisition d’une compétence de communication. Cette notion a attiré l’attention de nombreux chercheurs tels que Daniel Coste (1978), Canale et Swain (1980), Sophie Moirand (1982) et autres. Or, la notion de compétence de communication n’a pas vu le jour dans le champ de la didactique des langues étrangères, elle a été empruntée à l’ethnographie de la communication. Mais d’abord, qu’est -ce que l’ethnographie de la communication ? | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/16639 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | L'enseignement / apprentissage, le français langue étrangère, la communication, la compétence communicative | en_US |
| dc.title | La Communication En Classe De Fle, Dans Tous Ses états. | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
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