معوقات استخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة (طلبة سنة أولى ماستر شعبتي علوم التربية وعلم النفس ) دراسة ميدانية بجامعة المسيلة
Loading...
Date
2018-06-18
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على معوقات استخدام الاساليب الاحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر طلبة السنة اولى ماستر قسم علم النفس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة ، في ثلاث مجالات ( مجال جمع البيانات – مجال اجراءات البحث – مجال تحليل وتفسير النتائج ) وكذا تحديد درجة المعوقات .
كما هدفت الى فحص الفروق في درجة هذه المعوقات ، ولتحقيق هدف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي ، كما تم اختيار عينة الدراسة عشوائيا قدرت ب(92) طالبا وطالبة
وقد تمثلت اداة الدراسة في استبيان لجمع المعلومات ، ثم التحقق من خصائصه السيكومترية بعد تطبيقه على عينة استطلاعية قوامها (30 طالبا ) وبعد تطبيق الاستبيان على العينة الاساسية تم استخدام مجموعة من الاساليب الاحصائية للتأكد من صحة الفرضيات واختبارها ، وفي الاخير تم التوصل الى النتائج التالية :
1- درجة معوقات إستخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة كبيرة في مجال جمع البيانات.
2- درجة معوقات استخدام الاساليب الاحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة كبيرة في مجال اجراءات البحث .
3- درجة معوقات استخدام الاساليب الاحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة كبيرة في مجال تحليل وتفسير النتائج .
4- درجة معوقات استخدام الاساليب الاحصائية في الرسائل الجامعية كبيرة من وجهة نظر الطلبة.
لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في معوقات استخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير التخصص.الكلمات المفتاحية :
جاء هذا البحث في فصول:
تناول:
الفصل التمهيدي الاطار العام للدراسة
1- إشكالية الدراسة
2- أهمية الدراسة
3- أهداف الدراسة
4- تحديد المفاهيم والمصطلحات
5- الدراسات السابقة
6- فرضيات الدراسة
الفصل الأول :الأساليب الإحصائية
تمهيد
1- مفهوم الإحصاء
2- أهمية الإحصاء
3- انواع الاحصاء
4- المتغيرات الاحصائية
5- مصادر وطرق جمع البيانات
6- الفرضيات وصياغتها
7- مستوى الدلالة وقوة الاختبار الاحصائية
8- العينة وطرق اختيارها
9- الاساليب الباراميترية واللاباراميترية في الإحصاء الاستدلالي
10- مستويات القياس
خلاصة
الفصل الثاني: الرسائل الجامعية
تمهيد
1- تعريف الرسالة الجامعية
2- أنواع الرسائل الجامعية
3- خصائص الرسائل الجامعية
4- أهمية الرسائل الجامعية
5- مراحل إعداد الرسائل الجامعية
6- طريقة وشروط كتابة الرسائل الجامعية
7- معايير الجودة في الرسائل الجامعية
8- معايير تقييم الرسائل الجامعية
خلاصة
الفصل الثالث: الإجراءات المنهجية للدراسة
تمهيد
1- الدراسة الاستطلاعية
1-1- أهداف الدراسة الإستطلاعية
1-2- إجراءات الدراسة الإستطلاعية
1-3- نتائج الدراسة الاستطلاعية
2- الدراسة الأساسية
2-1- منهج الدراسة
2-2- مجتمع وعينة الدراسة
2-3- مجالات الدراسة
2-4- أدوات الدراسة
2-5- الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة
2-6- الأساليب الإحصائية المستخدمة
خلاصة
الفصل الرابع : عرض وتحليل نتـائج الدراسـة ومناقشتها
1- عرض وتحليل النتائج
1-1- عرض وتحليل نتائج الفرضية الأولى
1-2- عرض وتحليل نتائج الفرضية الثانية
1-3- عرض وتحليل نتائج الفرضية الثالثة
1-4- عرض وتحليل نتائج الفرضية الرابعة
2- مناقشة نتائج الدراسة
3- خلاصة النتائج
4- مقترحات الدراسة
خاتمة
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة :
1. درجة معوقات استخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجه نظر الطلبة كبيرة في مجال جمع البيانات
2. درجة معوقات استخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة كبيرة في مجال إجراءات البحث
3. درجة معوقات استخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة كبيرة في مجال تحليل وتفسير النتائج
4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات استخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير التخصص
وبصفة عامة تم التوصل إلى أن درجة معوقات استخدام الأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير التخصص
توصلت الباحثة لمقترحات عديدة أهمها :
- تعزيز حصص التطبيق من أجل التدريب العملي حول استخدام الإحصاء في البحوث العلمية
- تشجيع الطلبة على القيام ببحوث ميدانية والتحسيس عن أهميتها في العملية البحثية .
- تصميم برامج تدريبية مختلفة وتنفيذها تهدف إلى تنمية مهارات استخدام الأساليب الإحصائية في البحوث لدى الطلبة
- ضرورة استخدام الأساتذة للتغذية الراجعة للطلاب من أجل مساعدتهم وتعزيز مكتسباتهم
- محاولة إيجاد استراتيجيات جدية لتذليل الصعوبات التي تعترض الطلبة أثناء إنجازهم لمذكراتهم
- القيام بدراسات مشابهة في مختلف التخصصات من أجل إعطاء معلومات حقيقية وواقعية حول أهم الصعوبات التي تواجه الطلبة خاصة فيما يتعلق بمجال القياس ،الإحصاء ، المنهجية ، العرض ، والتهميش والتوثيق وكتابة التقارير
Description
Keywords
وجهة نظر الطلبة الرسائل الجامعية استخدام الأساليب الإحصائية 0