"دور استخدام الالعاب الشبه رياضية والقصص الحركية في تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الابتدائي"
| dc.contributor.author | بن سعدي ياسين | |
| dc.contributor.author | Supervisor الدكتور صواش عيسى | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-25T15:02:15Z | |
| dc.date.available | 2024-10-25T15:02:15Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-22 | |
| dc.description.abstract | الملخص : بالعربية(عبارة عن فقرة): هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور استخدام الألعاب الشبه رياضية والقصص الحركية في تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية، وشمل هذا البحث أساتذة التربية البدنية و الرياضية في الطور الابتدائي على مستوى بعض ابتدائيات ولاية برج بوعريريج للموسم الدراسي (2023/2024)، إذ بلغ مجتمع الدراسة (211) أستاذ(ة)، وتكونت عينة هذا البحث من (35) أستاذ(ة) بنسبة %16,20 من مجتمع البحث الأصلي، حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية ، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي، وأداة البحث عبارة عن استبيان مكون من ثلاثة محاور من اعداد الباحث، تم التوصل إلى أن للألعاب الشبه رياضية والقصص الحركية دور في تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية ، كما تم التوصل إلى اقتراحات وفروض مستقبلية. عنوان الدراسة : " دور استخدام الألعاب شبه رياضية والقصص الحركية في تعلمات حصة التربية البدينة والرياضية لدى تلاميذ الطور الابتدائي" (دراسة ميدانية على مستوى بعض ابتدائيات ولاية برج بوعريريج) أهداف الدراسة : ●ابراز دور الألعاب شبه رياضية والقصص الحركية في تحفيز التلاميذ لممارسة حصة التربية البدينة والرياضية ● ابراز دور الألعاب شبه رياضية والقصص الحركية في تعلم أداء الحركات الأساسية في حصة التربية البدنية ● ابراز دور الألعاب شبه رياضية والقصص الحركية في الوصول الى هدف حصة التربية البدينة والرياضية. ● إبراز الدور الذي تلعبه الألعاب شبه رياضية والقصص الحركية في نجاح حصة التربية البدنية والرياضية. التساؤل العام الدراسة: "هل للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية" التساؤلات الجزئية : 1-هل للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في تحفيز التلاميذ لممارسة حصة التربية البدينة والرياضية؟. 2- هل للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في تعلم أداء الحركات الاساسية أثناء الحصة؟. 3- هل للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في الوصول الى هدف حصة التربية البدينة والرياضية؟. الفرضية العامة للدراسة : • للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية. الفرضيات الجزئية 1- للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في تحفيز التلاميذ لممارسة حصة التربية البدينة والرياضية 2- للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في تعلم أداء الحركات الأساسية في حصة ت ب ر 3- للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في الوصول الى هدف حصة التربية البدينة والرياضية. المنهج المتبع في الدراسة : • المنهج الوصفي المسحي ، بخطواته وإجراءاته الميدانية نظرا لملائمته لطبيعة البحث وتحقيق أهدافه. الأدوات المستخدمة في الدراسة • استمارة استبيان خصصت لهذا الغرض، اشتملت استمارتنا على 3 محاور أساسية الكلمات المفتاحية بالعربية: الألعاب شبه رياضية والقصص الحركية/ تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية بالإنجليزية Semi-sports and action stories/ Physical education and sports lessons جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الفصل الثاني : اللعب - الألعاب شبه رياضية - القصص الحركية الفصل الثالث: التربية البدنية والرياضية - الطور الابتدائي. الفصل الرابع: الإطار المنهجي للدراسة. الفصل الخامس: خصص لعرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : للألعاب شبه رياضية والقصص الحركية دور في تحفيز التلاميذ لممارسة حصة التربية البدينة والرياضية، مما يساهم في تعلم أداء الحركات الأساسية في حصة التربية البدنية والرياضية. وبالتالي الوصول الى هدف حصة التربية البدينة والرياضية. مما يساعد على تعلمات الاداء في حصة التربية البدنية والرياضية. أهم التوصيات: 1- ضرورة استعمال الألعاب الشبه والقصص الحركية رياضية خلال حصة التربية البدنية والرياضية. 2- مراعاة اختيار أنواع الألعاب الشبه رياضية والقص الحركية حسب هدف كل حصة 3- إدراك أهمية الألعاب الشبه رياضية والقصص الحركية في حياة التلميذ وتنمية شخصيته و قدراته الحركية. 4- مراعاة قواعد التدرج في التعلم الحركي من البسيط إلى المركب ومن السهل إلى الصعب. 5- إجراء بحوث مشابهة تشمل محاور أخرى لها صلة بتعلم الاداء الحركي خصوصا في التعليم الابتدائي. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No:......................................................... No. d 'registration : 202323043102882 Searcher : BEN SADI YACINE Publicly supported on : 22-06-2024 Title of the thesis (dissertation): The role of using para-athletic games and difficult stories in learning educational and mathematical weight among primary school students Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: Dr.Sawash Issa Lecturer Number of pages: 85 Electronic file: (CD-ROM *Word * PDF). Summary:This study aimed to investigate the role of knowing the use of para sports games and stories and their control in the physical education and sports class. This research includes teachers of education and sports in the primary stage at the level of some primary schools in the state of Bordj Bou Arreridj (2023/2024), as the study population reached (211) teachers. It was changed to this research from (35) professors, representing 16.20% of the original research community, as they were chosen in an innovative way, and to achieve the objectives of the study to use descriptive description, and a questionnaire research tool created from three axes prepared by the researchers. , was approached to para-sports games and various stories, and specialized in learning the distribution of tasks related to physical education, and proposals were also made to provide future formats. Title of the study: The role of using para-sports games and kinetic stories in physical education and sports class learning for middle school students The purpose of the study: ●Highlighting the role of para-athletic games and motivating stories for the educational formation of the sports suit ● Highlighting the role of para-athletic games and animated stories in learning basic directions in the special education class ● Highlighting the role of para-athletic games and accessible stories to the goal of sharing physical education and sports. ● Highlight the role that semi-athletes play and are involved in reconciling sports and sports. Problem: It is a combined game between sports and stories, and it shares a role in teaching the education and sports class Hypotheses: 1- Athletics, sports stories, and motivating stories for the sports and sports educational collection 2- Athletics and sports stories and their role in learning the basic orientations in the group TBR 3- Mixed games, sports stories, and stories of the role in achieving the goal of physical education and sports. Key words : Semi-sports and action stories/ Physical education and sports lessons - The most important results achieved are: Para-athletic games and kinetic stories play a role in motivating students to practice the physical education and sports class, which contributes to learning how to perform basic movements in the physical education and sports class. Thus reaching the goal of the physical education and sports class. Which helps in learning performance in physical education and sports classes. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/44443 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Mohamed Boudia University of M'sila | |
| dc.subject | الألعاب شبه رياضية والقصص الحركية | |
| dc.subject | تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية | |
| dc.title | "دور استخدام الالعاب الشبه رياضية والقصص الحركية في تعلمات حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور الابتدائي" | |
| dc.type | Thesis |