العدد _06
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Open Access Didactique Et Pédagogie Entre Multilinguisme, Littérature Et Manuels Scolaires(Université de M'sila, 2016-10-15) Machrafi, SaïdIl semble qu'à l'école l'apprentissage des langues implique des manuels qui ne cessent de s'imposer en tant qu'outils pédagogiques a triple vocation scientifique ,éducative et culturelle .Or,la langue s'incarne dans la littérature et et s'y materialise de façon légitime sans jamais s'y réduire .Langue et littérature véhiculent donc pensée, culture et idéologie. De son côté, le manuel scolaire faisant place à la langue et à la littérature est aussi considéré comme transmetteur efficace des principes et idéaux si bien que la réglementation de son contenu fait l'objet d'un contrôle minutieux par les pouvoirs publiques .Parfois et selon les contextes ,les œuvres littéraire complètes deviennes l'objet du contenu pédagogique . C'est le cas actuellement du secondaire qualifiant dans un Maroc où la question de gérer, à la base ou non des manuels, la diversité des langues se pose plus que jamais et avec force surtout que les langues en coprésence ne possèdent ni le même statut ni la même fonction ou valeur et livrent en conséquence des dichotomies. .Item Open Access L'epigraphe « Comme Indice Possible Du Sens »1dans Les Chants Cannibales De Yasmina Khadra(Université de M'sila, 2016-10-15) Amrouche, FouziaLe présent article traitera une des récentes oeuvres de Tasmina Khadra ,Les chants cannibales, :Un recueil de douze nouvelles que nous voudrions examiner dés leur seuil, précisement au niveau de l'épigraphe. Nous soutenons que,cet élément paratextuel,texte, " renfort " fonctionne comme une mise en abyme dans la mesure où il donne des indices significatifs quant au discours tenu par l'auteur à propos d'une constante thématique celle de dire l'Algérie dans tout ses étatsItem Open Access Perspectives Psycho-mythiques De La Figure De Méduse Dans N'zid De Mokeddem(Université de M'sila, 2016-10-15) Boukhalat, DjamelEn littérature ,Ecrire, l'animal c'est partager avec lui des émotions humaines.IL est probable que l'animalité des actes et des propos puisse être humaines, et que la bonté et l'affections puisse être animales . C'est dans le conscient animal ou se réside l'inconscient humain. La Méduse figure allussive dans le roman " N'ZID" de Malika Mokkedem est vues sous cette optique, elle se représent comme figure dense symboliquement et mythiquement. Les valeurs psychologique telles que l'amour et la haine , l'espoire et la déception,la perte et les retrouvailles sont des thématiques d'une Méduse qui se voit et vue par l'autre.Item Open Access Réflexion Sur L'importance De L'orale Dans L'enseignement /apprentissage Du Fle Et Sa Relation Avec L'écrit .(Université de M'sila, 2016-10-15) Benkhelil, RimaSpoken language, which composes each language, is the prononciation of the language by human voice. A language can not be learned without its spoken form. This aspect of language has always been neglected in a class of teaching french as a foreigne language (FFL) in the programm as in class practices. Each evaluation concerning spoken form of language is based on written even if it deals with the evaluation of the sound aspect of the language, teacher evaluate oral via written form. The question which can be raised : what is oral ?Item Open Access La Classe Du Fle :lieu D'éclosion De La Compétence Interculturelle Pour Une Meilleur E Compréhension De L'écrit(Université de M'sila, 2016-10-15) Bentounsi, Mariem YasminaNous assistons en ce début du siècle, à une avancée vertigineuse des Sciences et des Technologies, qui ont influencé considérablement les comportements de toutes les sociétés. Ce développement technologique a engendré un rapprochement entre les peuples. Nous avons tendance, maintenant à utiliser l'expression " village planétaire" pour désigner le monde.Item Open Access Developing Poetry Writing Through Selective Teaching: The Case Of A Longitudinal Study Of Efl Lmd Msila University Students.(Université de M'sila, 2016-10-15) Bouazid, TayebThis article investigates Arabic speaking university students perceptions and experiences of second language with poetry writing in TEFL (Teaching English as a Foreign Language) English stream LMD system, in a variety of classroom poetry writing activities and through a longitudinal study , attempts to reveal the difficulties and attitudes students experience in poetry reading and writing and to suggest selective The findings of this study reveal that lecturers have a significant role to play in helping students overcome barriers to understanding, interpreting and creatively write poetry. Students were subjected to different tests and observations. Analysis of this study revealed positive attitudes about students attempting to produce good poetry writing through ABC, acrostic, free verse, quatrain and cinquain, concrete and colour poetry. Samples of good poetry were selected. Recommendations for improving comprehension and enjoyment in L2 literature studies include selective teaching and modelling of appropriate reading and writing strategies that improve critical and analytical thinking skills, teaching and learning within a collaborative learning environment which fosters the development and exploration of peer ideas and improving students' background Knowledge relevant to the understanding of poetry types.Item Open Access The Integration Of Culture In Foreign Language Learning At An Advanced Level(Université de M'sila, 2016-10-15) Touati, MouradContemporary language learning theories have given great attention to the integration of cultural components in language classroom. The traditional perspective that used to categorize culture in terms of formality and foreign language learning in terms of priority has affected both foreign language teaching and learning in terms of objectives, priorities and outcomes.This article attempts to consolidate the integration of language and culture in language classrooms from a pedagogical perspective that discusses both linguistic, cultural objectives, expected knowledge outcomes and skills that are projected in English language learning at an advanced level context.Item Open Access Integrating Information Literacy In Algerian Higher Education Curriculum: A Compelling Academic Desideratum(Université de M'sila, 2016-10-15) Prof Toulgui, LaidAlthough digital technology has revolutionized our ways of teaching and learning, particularly the Internet , the Algerian student exaggeratingly relies on it in his research, he seems to neglect intentionally or unintentionally - an important factor that closely contributes to developing his information literacy (IL). The paper will confirm the prevalence of this phenomenon by exposing IL skills and his disinterest in evaluating online information. In a more explicit way, this research is a reflection on the importance of teaching IL and credibility evaluation skills situated in the online information environment. The intended practice should forcibly encourage the Algerian student to be able to identify, locate, organize, analyze, interpret, and evaluate information from a variety of digital sources, and eventually inculcate him with how to be an autonomous, self-directed learner.Item Open Access The Writing Issue Between Teaching And Testing(Université de M'sila, 2016-10-15) Hellalet, SouhilaThis study pertains to the action research and aims at encouraging teachers to do some field research on the teaching of English as a foreign language. The work treats Written Expression as one of the most difficult skills to teach and to evaluate that students mostly fear. The main objective of this research is to demystify the evaluation concept among the student and guide him towards a more optical positive and constructive vision bearing the true sense of evaluation and its outcome on the learning of English. This perspective is backed up by arguments directly drawn from an empirical study achieved at the English Department, University of Batna .Item Open Access الخطاب النثري عند ابن عبد الغفور الكلاعي الأندلسي في كتابه "إحكام صنعة الكلام(Université de M'sila, 2016-10-15) بن مساهل, بایةلقد أدرك بعض النقاد القدامى المتأخرین ضآلة حظ الخطاب النثري في تراثنا النقدي ، و أحسوا بأن النثر العربي القدیم لم یحظ بالاهتمام نفسه نقدیا مقارنة بحظ الخطاب الشعري - الذي مثل الثقافة السائدة آنذاك- لذا حاولوا استدراك ذلك الإغفال و النقص بتخصیص مؤلفات مستقلة لدراسة النثر و نقده و التنظیر له. و لعل أبرز هؤلاء النقاد ذي الوزارتین أبي القاسم محمد بن عبد الغفور الكلاعي الاشبیلي الأندلسي، من أعلام القرن السادس ، و الذي قال في كتابه " إحكام صنعة الكلام" : " و إنما خصصت المنثور لأنه الأصل الذي أمن العلماء – لامتزاجه بطبائعهم – ذهاب اسمه فأغفلوه، و ضمن الفصحاء – لغلبته على أذهانهم – بقاء وسمه فأهملوه . و لم یحكموا قوانینه ، و لا حصروا أفانینه ." و قد أثرت مدونة " إحكام صنعة الكلام " لابن عبد الغفور الكلاعي هي موضوع هذا البحث" لكون المصنف نقدیا بلاغیا وُضع خصیصا لدراسة النثر و فنونه، و بحث ضروب الكلام و أنواعه، إضافة إلى أن الرجل ناقد أندلسي ، و في كتابه ما یَعْضد فكرة شعور الأندلسیین بتفوقهم و تقدمهم بل مجاراتهم للمشارقة و مشاركتهم. فكان الهدف استجلاء جوهر مواقف و تصورات ابن عبد الغفور الكلاعي النقدیة إزاء الخطاب النثري كمنظر له ، و حامل لرایته في كتابه " إحكام صنعة الكلام " الذي یعد من الكتب الهامة و المتخصصة لنقد النثر، و التي بقیت رغم عوادي الزمن التي اجتاحت الآثار الأندلسیة . Certains critiques anciens ont réalisé que le discours prosaïque a peu de chance dans notre patrimoine critique, et ont estimé que prose arabe ancienne n'a pas eu la même attention de critique par rapport au discours poétique - qui représentait la culture alors en vigueur - donc ils ont essayé de remédier à cette omission et manque en réservant des ouvrages indépendants pour l'étude, la critique et la théorisation de la prose. Peut-être, le plus important de ces critiques avec Di lwizaratain Abu al -Qasim Muhammad ibn Abd al- Ghafour Alklai Alichibili alandaloussi , qui est considéré parmi les érudits du VIe siècle , il a dit dans son livre " Ihkam sanaat elkalem " : " j'ai favorisé la prose car c'est l'origine qui a sécurisé les scientifiques - pour son mélange aves leurالخطاب النثري عند ابن عبد الغفور الكلاعي الأندلسي في كتابه "إحكام صنعة الكلام" أ.باية بن مساهل 140 habitudes – de sa disparition, ils l'ont ignoré, parmi les éloquents - pour la suprématie sur leurs esprits . – et de sa présence l'ont marginalisée, ils n'ont pas appliqué ses lois et n'ont pas circonscris ses qualités artistiques " J'ai choisi l'essai "Ihkam sanaat alkalem" d'Ibn Abdelghafour Alkalai comme thème se cette étude car le volume est faite critiquement et réthoriquement pour étudier la prose et ses arts, étudier les genres et types de discours. Tant que l'homme est de l'Andalousie, dans son ouvrage, il y a ce qui renforce l'idée du sentiment de suprématie des andalous , leurs développement leurs partenariats et cours avec les orientaux. L'objectif était de cerner les positions critiques de Abd al- Ghafour Alklai en tant que théoricien et défenseur vis-à-vis du discours prosaïque dans son livre " Ihkam sanaat elkalem ", qui est considéré parmi les livres les plus importants pour la critique de la prose qui existent en dépit des l'ennemi des ages qui a envahi le patrimoine andalou.Item Open Access تشكیل اللّغة وبناء الحوار في النّص الدرامي(Université de M'sila, 2016-10-15) بومالي, حنانإن الـنص الـدرامي بوصـفه مجموعـة مـن العناصـر تسـهم فـي تشـكیل الصـورة الدرامیـة، مـن خـلال الحیویة والتفاعل الحي بین هذه العناصر التي تعطي الشمول والرسوخ والهیمنة للصورة، والمسرحیة عمل درامـي مـأخوذ مـن الحیـاة بـروح فنیـة یحتـوي علـى حكایـة طویلـة أو قصـیرة، مترابطـة الأجـزاء یقـوم بهـا أشخاص لهم سمات اجتماعیة ونفسیة خاصة تتناسب مع طبیعة الحكي، وتعتمد علـى لغـة الحـوار أكثـر من السرد في جمیع مراحل تطورها. وتسهم هذه العناصر الدرامیة في طبیعة التأثیر المراد بلوغه ودرجته المختلفـة وصـولا إلـى القـیم المتعـددة جمالیـة وعاطفیـة وفنیـة، ویقـع علـى عـاتق المؤلـف الانتبـاه إلـى هـذه العناصـــر وإعطائهــا الأهمیــة اللازمــة مــن لغــة وفكـــرة وحـــوار وجـــو نفســـي عـــام وشخصـــیات وغیرهـــا، وإن اختلف طابع التشدید وغلبة بعض العناصر لكل لون درامي منها مثلما یختلـف المؤلفـون فیمـا بیـنهم في التشدید على بعض العناصر دون الأخرى وإعطائها الأولویة. Summary The dramatic text as a set of elements that contribute to the formation of the dramatic image, through dynamic, live interaction between these elements, which gives comprehensive and well-established and hegemony, and theatrical dramatic action taken from the life in the spirit of the art contains the tale is long or short, threaded by persons with social and psychological attributes particularly suit the nature of storytelling, and depend on the language of dialogue over the narrative in all stages of development. The dramatic elements in the nature of the effect to be achieved and the different degree of access to multiple values, emotional and artistic beauty, rests with the author drew attention to these items and give them the necessary importance of language and the idea of dialogue and atmosphere itself in other figures, albeit nature and prevalence of some elements of each color as ones vary dramatically among the authors emphasize some elements without the other and giving it priorityItem Open Access لهجة الحُضْنَة و ظواهرها التركیبیة(Université de M'sila, 2016-10-15) ابن صالح, محمدن اللهجــة الجزائریــة هــي إحــدى اللهجــات العربیــة التــي طــرأت علیهــا تغیــرات عبــر العصــور، وهــي تختلـف مــــــن منطقـة إلـى أخـرى، فهـي لهجـة سـهلة الفهـم فـي الشـرق، قریبـة للهجـة أهـل تـونس، وأصـعب للفهم بالغرب، وهي أقرب للهجة المغرب، وتجدها معتدلة بالوسط . و أقـرب اللهجـات الجزائریـة إلـى العربیـة هـي اللهجـات المتداولـة فـي البـوادي وفـي الجنـوب ومـن بینهـا لهجـة منطقـة الحُضْـنَة . والهـدف مـن هـذه الدراسـة هـو تبیـان أن لهجـة الحُضْـنَة هـي امتـداد طبیعـي للغـة العربیة الفصحى في ألفاظها، وتراكیبهـا، ودلالاتهـا، وأبنیتهـا، أو فـي بعـض هـذه النـواحي، ولیسـت خروجـا مطلقا عنها، إذ أن هذا الخروج جزئي ناتج عن ظروف معینة لا یمكن التحكم بها . The Algerian dialect is one of the Arabic dialects that have undergone changes through the ages, which vary from one area to another, it is easy to understand the tone in the east, it is close to the tone of the people of Tunisia, and harder to understand the West, it is close to the tone of Morocco, and found a moderate center-aligned. Dialects are traded in the countryside and in the south, including the tone of the area Hodhna. The aim of this study is to show that the tone of the Hodhna is a nat ural extension of classical Arabic to add to their wording, and their structures, and their implications, and its buildings, or in and closer to the Algerian Arabic dialects to some of these respects, and not a departure at all about it, as this partial exit is due to certain circumstances can not be controlled.Item Open Access دسترة الأمازیغیة لغة رسمیة وانعكاسات ذلك على حمایتها وترقیتها(Université de M'sila, 2016-10-15) براهم, سمیرلطالما اعتبرت مسألة الأمازیغیة منذ الحقبة الاستعماریة مسألة خلافیة مستعصیة الحل، وظفتها الإدارة الفرنسیة لدق إسفین العداوة والبغضاء بین جزائریین وحدّهم الإسلام منذ أربعة عشر قرنا.وساهم التوجه الأیدیولوجي للدولة الجزائریة بعد الاستقلال والرافض للتعددیة اللغویة في تدعیم موقف المطالبین بالاعتراف باللغة الأمازیغیة بغض النظر عن أهدافهم المعلنة أو الحقیقیة، لدرجة تحولت هذه القضیة برمتها إلى جدل عقیم یتبادل فیه الطرفان تهم التخوین أو قمع الحریات.وقد حسمت التعدیلات الدستوریة التي أُقرّت شهر مارس المنصرم هذه المسألة وتم الاعتراف بالأمازیغیة لغة وطنیة ورسمیة.وبهذا ینتقل الملف من أیدي الساسة إلى علماء اللغة والمتخصصین في الأمازیغیة على أمل الرقي بها لتسهم مع المكونات الأخرى للهویة الجزائریة من الإسلام وعروبة في تعزیز وشائج الأخوة والمحبة بین أفراد الوطن الواحد. Depuis l’époque coloniale, la question amazighe est considérée comme une question épineuse, elle a était instrumentalisée par l’administration française pour semer la discorde entre des algériens unies par les lien sacrés de l’Islam depuis 14 siècles. L’orientation idéologique de l’état Algérien après l’indépendance réfutant tout plurilinguisme a confortée la position des militants amazighs qui accusée l’état d’oppression. Les amendements constitutionnels du 16 Mars reconnaissant à la langue amazighe le statut de langue nationale et officielle vont la mettre entre les mains des linguistes et mettra fin à toute manœuvre politicienne. Ce qui permettrait d’une pars son épanouissement et contribuera surement à souder les liens de fraternité et d’amour entre tous les algériens.Item Open Access المبدأ اللساني وتحلیل الخطاب الروائي دراسة في أسلوبیة الروایة عند میخائیل باختین(Université de M'sila, 2016-10-15) بلخير, ليلىیعد میخائیل باختین من الرواد في دراسة فسلفة اللغة، خاصة في توظیفه المبدأ اللساني في تحلیل الخطاب الروائي، والذي على أساسه أرسى دعائم التحلیل الأسلوبي للروایة. فیربط الخط الحواري )تعددیة الأصوات( بأنماط التعبیر المختلفة. وتأتي الدراسة لتسأل عن الكیفیة التي بها یحرك المفاهیم الإجرائیة لرصد بنیة تمظهر الصوت لغویا؟ ولما كانت الروایة عالما واسعا متعدد الأسالیب والألسن والأصوات، یختلف فیها صوت الراوي عن صوت الشخصیات، فإنها تنطوي على وحدات لسانیة غیر متجانسة جدیرة بالدرس والتبصر. بالربط بین الواقع والنص، لیتشكل رباط وثیق بین البنیة اللغویة والبنیة الاجتماعیة. ولا یمكن أن نفهم أسلوبیة الروایة إلا على ضوء تراسل الأجناس الخطابیة متعارضة البنیات، التي تشكل الوحدة، لذا فإن أسلوبیة الروایة تبحث عن المناحي السردیة في مدارات الحكي من جهة اللغة في مستویاتها الصوتیة والمعجمیة والتركیبیة والدلالیة، ودراسة المكونات الصغرى باعتبارها عناصر ممیزة وذات أهمیة وظیفیة في بناء الأسلوب، والمكونات الكبرى وطریقة اندماجها مع بقیة العناصر. وبالتالي یمكن القول أن مجال درس أسلوبیة الروایة هو شخصانیة الأسلوب في ظل التنوع والتعدد والحواریة، حیث التقاء مستویین من التحلیل: دراسة المقولات الأسلوبیة في النص )الجمل والأنماط البلاغیة( مع دراسة البناء وما فیه من أشكال البنیات الحكائیة وتمظهرات الأسلبة، وربط كل الحظوة في التمثیل الجمالي لأسلوبیة الروایة بمقتضیات التحلیل اللىساني من الجملة إلى الخطاب. : Mikhail Bakhtin is one of the first to study the philosophy of language, especially in the principle employed in the lingual novelist discourse analysis, which laid the foundations on the basis of stylistic analysis of the novel. Line links the Apostle (the plurality of votes) different patterns of expression. The study comes to ask about how the concepts of procedural moves to monitor the manifestation of the sound structure of language? As the novel multi - methods and tongues and sounds a world wide, in which the narrator's voiceالمبدأ اللساني وتحليل الخطاب الروائي دراسة في أسلوبية الرواية عند ميخائيل باختين د.ليلى بلخير 64 is different from the voice of the characters, they involve units lingual heterogeneous worthy lesson and insight. The link between reality and text, to forming a close bond between the linguistic and social struc ture. Thus it can be said that the area studied stylistic novel is personality method in diversity and multiculturalism and talk shows, where the confluence of two levels of analysis: Study statements stylistic in the text (strings and patterns rhetorical) with the construction study and it forms structures manifestations of stylization, and the two -step all of favor in the representation the aesthetic of the novel stylistic link between the requirements of linguistic analysis of the sentence to the speech.Item Open Access الدلالة الرمزیة.. )الأزهار، الألوان، الكلمات( في قصیدة "تعالیم في الحب" للشاعر الأردني نضال زیغان(Université de M'sila, 2016-10-15) خیاري, هبةیحدث أن یستعین الإنسان بالأزهار للتعویض عمّا یواجهه من عجز لغوي بمواقف خاصّة، ویحدث أیضًا أن یستحضرها الشاعر كرموز تساعد في بناء دلالة القصیدة. إنّها، لغة قائمة بذاتها، تستند في بناء دلالاتها على النّوع واللّون، لتضحي بذلك وسیلة من وسائل تحقیق التواصل البشري. من هنا، ستحاول هذه الورقة الكشف عن آلیة عمل هذه الرموز في بناء الدلالة الشعریة لقصیدة "تعالیم في الحب"، والنظر في مدى انسجام دلالات الرسائل التي توجّهها هذه اللغات الثلاث: الأزهار والألوان والكلمات. Abstract : It happens that human uses of flowers to compensate for the linguistic deficit faced by private positions, it also happens that the poet conjured up as symbols help in the construction of the meaning of the poem. It is a language stand- alone, based on the composition of their meanings on the type and color, thus becoming the means of achieving human communication. Hence, this paper attempts to detect the work of these symbols in the formation of the poetic significance of the poem (Teachings in love), and to consider the extent to which the messages directed these three languages: flowers, colors, words.Item Open Access لمرأة والنّقدّ الرّوائيّ العربيّ قراءة نقدیّة تحلیلیّة في تجلیات الأنثى السّاردة والمسرودة - نماذج تطبیقیّة(Université de M'sila, 2016-10-15) بن یطو, عبد الرحمانمُلخص : شكّل موضوع المرأة محورا أساسیّا في الكتابة الرّوائیّة العربیّة سواء أكانت ساردة أم مسرودة ،راهن هؤلاء على تیمة الجسد في مشاهد صادمة أحیانا ولكن لمّا حاولت المرأة أن تستقلّ بنفسها وتُؤسّس كتابة سردیّة نسائیّة ،وافتكاك صنْعة الكتابة من الهیمنة الذّكوریّة وقعت في المحظور ، فاستباحت كلّ ما تملك لمن لا یملك وتنازلت عن كیانها للأخر بدواعي الشّهرة والحداثة . Résumé: Le sujet de la femme qu’elle soit narratrice ou objet de narration, a constitué un axe fondamental dans le roman arabe. Les femmes ont par ailleurs misé sur le corps dans des scènes choquantes parfois, mais quand elles ont essayé de prendre en mains leur propre destin et d'établir un récit aux traits féminins, et de devancer les hommes dans l’art de l’écriture, elles sont tombées dans le proscrit, et ont utilisé sans scrupule tous les moyens en leur possession renonçant à leur entité au profit de l'autre sous prétexte de célébrité et de modernité.Item Open Access النصّ وموجّهات القراءة والتّفاعل في الدّرس اللّساني الحدیث أ.د/ ذهبیة حمو الحاج ، جامعة تیزي وزو(Université de M'sila, 2016-10-15) حمو الحاج, ذهبیةتحتل اللّسانیات مكانةً أساسیة في الدّرس اللّغوي الحدیث نظرا للأعمال التي أنجزت حول التّلفظ، في حدود ما یكون كلّ نصّ ناتجا طبیعیا عن كلامي یقوم بتحیین اللّغة، فلیس هو خیانة للنّص ولكن یتعلّق الأمر بتحلیله وفق العلوم اللّغویة الحدیثة، فیقابل التفسیر الذّاتي للنصوص الوصف العلمي له. لقد تجاوزت الدّراسات اللّسانیة الحدیثة دراسة المعنى في الجملة بسبب عدم إمكانیة إخضاعه للدّراسة العلمیة الموضوعیة كباقي العناصر الشّكلیة التّركیبیة للجملة، وفي الآن ذاته سعت المدارس النّقدیة الحدیثة في بدایة القرن الماضي نحو مقاربة علمیة منهجیة للنّص، وبذلك تحوّل الاهتمام إلى دراسة للنّص باعتباره محصلة نظام من العلاقات المتكوّنة في بنیة شمولیة. Résumé : Grace aux travaux réalisés sur l’énonciation, la linguistique occupe une importante place dans le champ de la linguistique moderne, dans la mesure où tout texte est le résultat naturel d’un acte de langage qui actualise la langue. Il n’est donc pas une trahison du texte, mais il s’agit de l’analyser en se référant aux sciences modernes du langage, l’interprétation subjective des textes fait face, par ce fait, à leurs descriptions scientifiques. Les études linguistiques modernes ont dépassé l’étude du sens au niveau de la phrase, et ce à cause de la l’incapacité de le soumettre à une étude scientifique objective, à l’instar d’autres éléments formels, syntaxiques de la phrase. Au début du siècle passé, les écoles de la critique moderne ont tenté, en même temps, d’élaborer une approche scientifique, méthodologique du texte; l’attention est ainsi tournée vers l’étude du texte en tant que résultat d’un système de rapports établis au sein d’une structure globale.