العدد 05
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Open Access The American Self Image In Walt Whitman's Eyes And Poetry(Université de M'sila, 2018-03) Mihoubi, HouriaThe present article is intended to thoroughly and comprehensively examine the image of America in Walt Whitman’s eyes and poetry. In addition, this paper principally deals with the religious and secular ideas that shaped Whitman’s exceptional view of America. Moreover, it attempts to give a thoroughly deep analysis of Walt Whitman's long poem, Passage to India focusing on what makes America, according to Whitman of course, a unique, universal, and exceptional nation and, then, be the best democratic country that all the world should strive for.Item Open Access Effet De L’alternance Codique Arabe/français Sur La Réécriture D’un Texte Explicatif En Fle.(Université de M'sila, 2018-03) Souame, SchahrazedCette recherche a pour but de montrer l’effet des échanges verbaux en langue maternelle lors de la réalisation de tâches d'écriture/ réécriture d’un texte explicatif en FLE. Nous formulons l’hypothèse que la langue maternelle des apprenants influe positivement sur la langue cible lors de l’activité de production écrite et que les textes explicatifs produits lors des échanges verbaux seront riches en informations pertinentes. Les résultats obtenus confirment notre hypothèse et favorisent l’utilisation de la langue maternelle pour développer les compétences scripturales des apprenants en FLE. Les participants qui travaillent en groupe et qui échangent en arabe dialectal ou classique (G2) produisent plus d’ajouts pertinents dans leurs textes que ceux qui n’échangent qu’en français (G1).Item Open Access La Littérature De Jeunesse : Pour Une Lecture-plaisir En Classe De Fle. Cas Des Apprenants De 2ème Année Moyenne.(Université de M'sila, 2018-03) Gherbaoui ., AmarEn Algérie, créer le plaisir de lire semble délicat, alors qu’il est la clé de la réussite, un facteur de grande importance pour la construction de l’apprenant. Les études menées, jusqu’à présent, sur la lecture ont démontré que le goût de lire en classe de FLE reste une question très difficile et même complexe. la présente contribution se propose de réfléchir, d’abord, aux supports proposés par le manuel scolaire de 2ème année moyenne, ensuite, propose à un autre support tiré de la littérature enfantineafin de donner au plus grand nombre d’apprenants le plaisir et le goût de lire.Item Open Access La Question Théologique Dans "les Mots" De Jean-paul Sartre(Université de M'sila, 2018-03) Haddab ., SalahDurant des siècles et des siècles sévit une vague de spiritualisme : connue encore plus sous le nom d’obscurantisme. Ce mode de pensée désuet et suranné a évolué à cause des mythologies et surtout de l’avènement de la religion. Cette dernière est cause, elle-même, de multiples conflits –batailles et guerres- que l’Histoire atteste largement. Ceux qui se sont opposés aux mythes et aux religions, se sont fait appeler tantôt matérialistes, tantôt athées voire éclairés et incrédules.Item Open Access Accompagner Les élèves Ingénieurs En Contexte Algérien Dans La Réalisation De Leurs Travaux Universitaires, Selon Une Démarche Fos/fou(Université de M'sila, 2018-03) Boudchiche, Nawal; Boutefnouchet, AssiaLa formation d’ingénieurs en Algérie est assurée en langue française. Afin de faire acquérir à ses apprenants des compétences langagières spécifiques qui leur permettront de suivre leurs cours de spécialité, les écoles d’ingénieurs algériennes assurent un enseignement de français qui dans un tel contexte est appelé FOS (Français sur Objectifs Spécifiques). En outre, et mis à part l’apprentissage de la langue spécialisée, les étudiants de ces écoles supérieures, sont confrontés tout au long de leur cursus à réaliser certaines tâches académiques en langue française, ce qui nécessite de la part des enseignants de français un intérêt particulier sur ce qui est connu aujourd’hui par l’appellation du français sur objectifs universitaires (FOU), une déclinaison du FOS selon Mangiante et Parpette (2010) et que Hilgert (2009) décrit comme étant essentiellement procédural du fait qu’il vise comme objectif d’enseignement la réussite des travaux universitaires. Nous contribuons dans ce cadre avec une expérience FOS/FOU lancée à la suite d’une première analyse de terrain à l’ENSMM (Ecole Nationale Supérieure des Mines et de la Métallurgie) sise Annaba. Nous souhaiterions ainsi, pouvoir répondre aux besoins réels de cette catégorie d’étudiants en termes de travail universitaire.Item Open Access سؤال المنهج في النقد الروائي الجزائري الجديد: قضايا ونماذج(Université de M'sila, 2018-03) : ربيحة, أعمارةيعد المنهج في الخطاب النقدي العربي من الأسئلة الشائكة والمعقدة,التي كانت ولا تزال تتصدر اهتمامات الدارسين والنقاد,فالمتتبع للدرس النقدي العربي والجزائري يلمس حجم التراكم الحاصل في الكتابات المنجزة حول قضية المنهج,والتي ما زالت تطرح العديد من الإشكالات المتعلقة بطبيعة الوعي المنهجي في التطبيقات النقدية العربية وكيفية التعامل مع النص، لذا عنيت الدراسة برصد بعض قضايا المنهج عند عبد الملك مرتاض-بعدّه أحد الرواد الأوائل-الذي كان له فضل المساهمة في تأثيث المشهد النقدي الجزائري منذ سنوات السبعينيات إلى يومنا هذا,حيث كَلِف كثيرا بقضية المنهج واضطلع بتطبيقه للمناهج النقدية بكل أنواعها على النصوص الأدبية، مع تمثِّل خلفياتها في كتاباته التنظيرية والتطبيقية والتي دعا فيها مؤخرا إلى الإجراء المستوياتي والانفتاح المنهجي أو تركيب مجموعة من المناهج، وعليه فقد ركزنا على رصد سؤال المنهج داخل خطابه النقدي، للكشف عن نظرته وكيفية توظيفه للمنهج، فضلا عن رصد إشكالات وتحديات المنهج في خطابه اللامنهجي.Item Open Access الواقعيّ والذّاتي في رواية "الملاح والسّفينة" لمحمد الباردي(Université de M'sila, 2018-03) زهير, القاسميظهر التّيّار الواقعي في الرّواية العربيّة فيما بعد الحرب العالميّة الأولى، وألزمها بضرورة مراعاة الواقع في بناء شخصيّاتها واعتبار الوضع الاجتماعيّ والاقتصاديّ والثّقافيّ في تقدير ما ترتئيه لها من مصير. وأشار عليها بأن تَرى في الجماعة الأولويّة. وقد وجد هذا التيّارُ الواقعيُّ الأوّلُ رافدًا ثريًّا في المدرسة الواقعيّة الاشتراكيّة، وهذا لا يعني أنّ الرّوايةَ مجرّدُ تسجيلٍ للوقائع بل هي، ككلّ الأعمال الفنيّة مُغالبةٌ للزّمن نستشفّ من خلالها ما نبتغيه من فضل وجمال لعالم الغد كما نريده أن يكون، فهي جسر يصل الحاضر بالمستقبل.Item Open Access مقاربة المنهج السيميائي في نقد الرواية الجزائرية ريح الجنوب أنمودجا(Université de M'sila, 2018-03) عبد القادر, بن عامر; سفيان, مطروشإن دراسة مقاربة المنهج السيميائي للرواية الجزائرية يغيض بعدة إشكالات متعددة و متداخلة و متشابكة,ترسم خطوط مبدئية لحاله الإبستمولوجيةمتأزمة,وقد اقتصرنــا في هذذه الورقة البحثية على الجوانب الأكثر برز في المقاربة بداية من التصورات السيميائية في بدايات التشكل مع دو سوسير ثم مع بورس. ثم حاولنــا رصد بعض الاشكالات المتعلقة بالسرد في عومه وفي السرد الروائي في خصوصه,لنتطرق في الأخير الى الممارسات التطبيقية الفعلية للمنهج السيميائي في مقاربته للمتن السردي الروائي الجزائري مع بعض الملاحظات الملائمة مع جدوى استعمال المنهج السيميائيItem Open Access القصيدة النّثريّة : من سلطة النّظم إلى سلطة اللّغة(Université de M'sila, 2018-03) نهاد, مسعيلعلّ محاولة الإنصات لنداءات الشّعرية المعاصرة,يتيح لنا الخوض الجريء في أتون الأسئلة الحارقة والنّصوص المسكونة بحمى الانزياح,حين تشي القصيدة النّثرية بخروجها من خنادق الخليل لتأكيد أحقّية وجودها بتشكيل ايقاعي أكثر غنًى وتنوّعًا,أو حين تضطلع فيها اللّغة بدور المفجّر للحظات الكتابة آن تنتفض الكلمات من مواضعها وتنفلت من محدودية الغلاف القاموسي زاجّة بالشّاعر في اكسير القلق و مآلات التّحوّل,بهذا القدر من الوعي تواصل القصيدة رحلتها من تحولات الواقع ومرتكزاته المعرفية كيما تقرأ إشاراتها وملامحها من أوجار الذّاكرة الأجناسية,ما جعل أسئلة الجمالية النّصّية وأسئلة المفاهيم وأسئلة الإبدالات النّصية تثار بإلحاح بعد أسئلة الموقف النّقدي والمشروعية,ليجد القارئ نفسه سجين نظام تشفيري مجبر على خوض غمار اللاّمحدود كما يُحتّم عليه تأثيث عالمه القرائي تطويع منهج يستوعب النّص بهدف ابراز أجوبة جديدة وغير منتظرة.Item Open Access السّردُ والضِّمنيُّ الإيديولوجيُّ في نموذج من الآداب السّلطانيّة(Université de M'sila, 2018-03) بن عبد الملك, ساميإنّ البحث في علاقة النّصّي بالإيديولوجيّ إشكاليّة مهمّة ما تزال تشغ الدّارسين. وبحثنا-بدوره-يرمي إلى الوقوف على حضور الإيديولوجيّ في النّصّ الأدبيّ القديم وطرق إدراجه في السّرد. وهو حضور يفضح عمل المؤلّف المسؤول عن الكتابة وتمثّلاته الذّهنيّة التي يريد تمريرها حتّى يسجّل موقفه من أحداث مهمّة في تاريخ الجماعة. ولعلّ أنسب الآثار الأدبيّة العربيّة لتبيّن هذه المسألة ما اندرج في جنس آداب الملوك أو الآداب السّلطانيّة حيث يتجلّى تداخل الإنشائيّ بالإيديولوجيّ والضّمنيّ بالصّريح,وعلاقة السّلطة بالهامش,والغالب بالمغلوب في ثنايا النّصّ الأدبيّ متسرّبة فيه مشكّلا له.Item Open Access الأصول المعرفية العربية للنقد النسقي في الجزائر(Université de M'sila, 2018-03) بن علي, خلف اللهعرف النقد الجزائري المعاصر منذ ثمانينات القرن الماضي تحولات كبيرة وذلك في المفاهيم النقدية والتي أصبحت في رأي الكثير من نقادنا غير قادرة على مواكبة العصر وتحولاته السريعة والمتجددة في العالم، وذلك اقتداءً بما عرفه النقد المعاصر من تطور في بعض الدول العربية كلبنان والمغرب وتونس ومصر وسوريا والسعودية، حيث نشطت الحركة النقدية بجلب النظريات والمناهج النقدية من الغرب وذلك بترجمة الكثير من المؤلفات الغربية التي تمثلت المناهج النقدية النسقية، فتأثر النقد النسقي الجزائري بهذه الحركية في الوطن العربية فاقتدى بها ينسج على منوالها تارة ويضيف لها ما أمكنه ذلك، ويبدو أثر النقد النسقي العربي واضح على نظيره الجزائري وهذا ما سوف نناقشه في هذه المقالة.Item Open Access السخرية في شعر أمل دنقل(Université de M'sila, 2018-03) جودي, فارس البطاينة; أروى ., محمد ربيعإن اللغة الساخرة في قصائد أمل دنقل لها نسيج لغوي ونمط له خصائصه المميزة ينفرد بها فأصبحت لغته تكتسب أبعاداً جديدة لم تكن تعهدها من قبل فقد ترفعت مستوياتها عن التقريرية الاخبارية ولغة الوصف وأصبحت معقدة يكتنفها الغموض تغوص في أعماق الشخصيات لتعبر عن وعيها ولا وعيها وعن شعورها ولا شعورها فلم تعد اللغة محددة الدلالة، بل تجاوزت البعد الدلالي الواحد الى التعدد والتنوع.Item Open Access قصيدة النثر بين النظرية والتطبيق(Université de M'sila, 2018-03) محمود, محمد ربيعإن أول ما يتبادرإلى الذهن عند قراءة مصطلح "قصيدة النثر" التناقض الذي يتضمنه هذا المصطلح، فكيف تجتمع القصيدة مع النثر ؟؟ وكيف يكون النثر قصيداً؟؟ فالقصيدة جنس أدبي مستقل، وكذلك النثر جنس أدبي مستقل، يحمل كلاَ منها خصائص خاصة محددة الهوية منذ القدم، فكيف لهما أن يجتمعا في جنس أدبي واحد، مما قاد النقاد إلى القول بأن هذا الجنس الجديد يقوم على جمع المتناقضات ولا يخفى على أحد أن قصيدة النثر نشأت نتيجة للتطور، الذي طرأ على مختلف نواحي الحياة، رغبة في التحرر والتمرد على التقاليد الشعرية، التي تقوم في الأساس على الابتعاد عن الأوزان العروضية المعروفة والقافية، والتركز على الإيقاع الداخلي بدلاً منها. ونتيجة للترويج له عن طريق وسائل الاتصال السريعة وأبرزها، الشبكة العنكبوتية (الانترنت) ونتيجة للرغبة العارمة لدى الشعراء بتوظيف اللغة توظيفاً جديداً قائماً على الانزياح الخارج عن المألوف من خلال تشكيل صور جديدة تتسم بالغرابة والحداثة بقالب يميل إلى الاختزال والتكثيف، ليتناسب مع طبيعة الحياة السريعة. وهذا ما ستوضحه الدراسة.Item Open Access الصورة الشعرية في الخطاب النقدي الأندلسي بين نظرية المحاكاة الأرسطية والبلاغة العربية. ابن رشد وحازم القرطاجني أنموذجا(Université de M'sila, 2018-03) سعاد, ترشاقالصورة الشعرية من أبرز مميزات الشعر وخصائصه الجوهرية إذ تعبّر عن معاني المتخيّل الشعري، وتترجم مشاعر المبدع وتجسدها، لذلك نالت اهتماما واضحا من طرف النقاد قديما وحديثا. ويأتي هذا البحث كمحاولة لمعرفة مفهومها في الخطاب النقدي الأندلسي من خلال المفكرين: (ابن رشد) و(حازم القرطاجني) وقد تميزا بالمزج بين الثقافتين العربية المشرقية واليونانية الأرسطية، فكيف تمكّنا من تكييف مفهوم الصورة كما جاءت في النقد اليوناني مع المفهوم العربي لها ومع خصوصية الشعر العربي؟ وما هي علامات التميز التي تفرد بها الناقدان عن غيرهما من النقاد؟ وغيرها من الأسئلة التي ستكون محور اهتمام البحث.Item Open Access قضايا التمثيل والغيرية الثقافية وصور الآخر تزفيتان تودوروف نموذجا(Université de M'sila, 2018-03) رشيد, وديجىينطلق البحث من فرضية أن الاهتمام بقضايا التمثيل والغيرية الثقافية وصور الآخر شكل منعطفا ثقافياجديدا، يستند فيه "تودوروف" إلى التاريخ وتحليل الخطاب والاستراتيجيات التي ينتج بها معناه، من أجل تمثل إيديولوجية العصر، وذلك في إطار رهان تنويوي يسعى إلى المساهمة في فهم مشاكل الحاضر، في سياق مشروع تاريخي يؤكد على أهمية الوعي التاريخي في الممارسة النظرية.Item Open Access أثر النقد الأوربي في النقد العربي الحديث(Université de M'sila, 2018-03) حسين, مبركما من شك أن نُخبا من النقاد العرب قد تأثروا بالنقد الأوربي، سواء على مستوى المنهج و الفلسفة، أو الأدوات الإجرائية. ولعل مرد ذلك أن هؤلاء النقاد كانوا على قدر كبير من الثقافة والمعرفة بالآداب الأوربية الحديثة. وقد أسهم هذا العامل في إفادتهم من النقد الأوربي، ومن ثم حاولوا أن يتمثلوا فلسفة هذه المناهج المبنية على خلفيات ورؤى ومرجعيات خاصة في طروحاتها ونظرياتها وتصوراتها للظاهرة الأدبية، وعلاقتها بالنفس الإنسانية والمجتمع، أو الفن والجمال. لقد حاول فريق من هؤلاء النقاد ممن استوعبوا هذه المناهج وهضموها أن يبلوروا مفاهيمها وإجراءاتها النظرية، باعتدال واتزان وترصن، سواء على صعيد الفهم والتأويل، أو على مستوى الذوق والقراءة، فعزفوا عن تبني الأحكام الجاهزة وإسقاطها على النصوص الأدبية، ولم تستغرقهم مضامين هذه المنا هج ولا حمولاتها الثقافية حد التقليد والاجترار، ولم ينظروا إليها على أنها مرجعية كاملة ينبغي أن تكون المحك الذي تقاس به التجربة الإبداعية وليدة البيئة العربية.Item Open Access في تفكيكية الخطاب السردي(Université de M'sila, 2018-03) بلخير, ارفيسلقد حاولت المناهج النقدية باختلاف مشاربها وتنوع آلياتها حصر الدلالة وكشف المعنى واستقراء الجمالية في الأعمال الأدبية عموما وفي الخطاب السردي خصوصا، وهي كلها تعبر عن مرحلة فلسفية تاريخية تحاول فهم العالم وكشف الحقيقة المضمرة عند الكثير منهم. لقد أدى الاهتمام بالسياق في مرحلة ما قبل البنيوية إلى تحليل أشياء خارج النص، لا ترقى في الأخير إلى تقديم الرؤية الكافية حول العمل محل الدراسة،والانتفاضة على هذا الأمر ولدت ما يعرف بالبنيوية، هاته الأخيرة، عوضا أن تهتم بالمعنى وتكشف الدلالة، أغرقت نفسها في الكشف عن البنيات الكامنة في النصوص الإبداعية، والثورة عليها أنتجت ما يعرف بالتفكيكية الغارقة في المعنى.Item Open Access عقدة نركسوس (نرجس) لجيرار جينيت Complexe De Narcisse(Université de M'sila, 2018-03) Faïd ., Salahلا يُشكّلُ موضوعُ نركسوس شيأً ذا جوْهرٍ بسيطٍ لدى شِعْرية الباروك: بل على العكْس، يُعبِّرُ عمّا يُسمّيه غاستون باشلار (Gaston Bachelard) في أيّامِنا هذِه عُقْدة الثقافة، أيْن يتزاوجُ دافِعانِ غامِضان هُما: دافِع الارْتِشاح ودافِع الانْعِكاس. فتِلْكم الصورة التي تُشيرُ لنفْس الذّات، والتي انْحنَى نركسوس لمُشاهدتِها، لا تجِدُ في تشابُهِها الأمْن الكافي. إنّ الأمر لا يتعلّقُ بالظِّل المُسْتقر لمرآة هيروديا (Hérodiade)، النّافورة الشتْوِيّة الجدْباء.Item Open Access من إشكاليات مصطلحات اللسانيات الاجتماعية(Université de m'sila, 2018-03) الوزاني الشاهدي عبد الإله, الوزانييشكل الارتباط بين المصطلح واللسانيات الاجتماعية، تركيبة ثقافية معقدة، لا تكف عن الجدال والحراك والتحول، أغرت الكثير من الباحثين إلى ارتياد آفاق مصطلحات اللسانيات الاجتماعية وسبر أغوارها والاشتغال بقضاياها ووسائلها وإشكالاتها. وإذا ما تأملنا جيدا في مفاهيم مصطلحات اللسانيات الاجتماعية، لتبين لنا أنها من أكثر المفاهيم غموضا. ينصرف هذا العمل المتواضع إلى إعادة النظر في وضعية مصطلحات اللسانيات الاجتماعية وذلك من خلال تتبع مسار تشكلها من جهة، ومن جهة ثانية إلى كشف الستار عن أهم إشكالية تنخر كاهلها، لاسيما المصطلح الوافد على الثقافة العربية، ونخص بالذكر إشكالية الترادف والاشتراك اللفظي، متخذين بعض مصطلحات اللسانيات الاجتماعية أنموذجا.Item Open Access إشكالية تجنيس القصة القصيرة جدا(Université de m'sila, 2018-03) حكيمة, بوقرومةتعدّ القصة ظاهرة بشرية عميقة الجذور في علاقة الإنسان بالحياة، وجدت منذ بدأ علاقته بالحياة، و قد تشعبت مجاريها بين أمم و شعوب و حضارات مختلفة، فالإنسان منذ خُلق راح يعبّر عن مشاعره وعواطفه وحاجاته، وراح يفسر الظواهر الكونية و الطبيعية تفسيرا يختلف من شخص لآخر و من مجتمع لآخر، يقول أحمد زكي: «ليس ألذ في أحاديث الناس من قصة، و العقول قد تخمد من تعب، ويكاد يغلبها النّوم، حتى إذا قلت قصة ذهب النّوم، واستيقظت العقول، وأرهفت الآذان»