تشير الكثير من الدراسات النفسية و النفسو –اجتماعية إن إنجاح العملية التعليمية تتطلب من المعلم مجموعة من المهارات و الكفايات التي تؤهله لاختيار الوسيلة التعليمية التي تمكنه من بلوغ هدف الدرس من جهة، و التي تؤثر في العملية الإدراكية و المعرفية للطفل و تسمح له بمعرفة إدراكات الصور التي تحصل تحت تأثير عوامل نفسية و اجتماعية من جهة ثانية ، بشكل يضمن لهذا الطفل فهم الرسالة البيداغوجية، و وصول الصورة التعليمية الصحيحة و الدقيقة من المعلم داخل حجرة التدريس أثناء تقديم هذه الرسالة