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Item Open Access الإبداع الإداري ومعوقاته واستراتيجيات التعامل معه في الإدارة المدرسية(Université de M'sila, 2016-03-01) مام, عواطف; حلاب, خضرةإن ما يتسم يه هذا العصر التغيرات المتلاحقة التي مست مختلف الإدارات والمنظمات رغم كل هذه الصعوبات وعلى اختلاف أنواعها وأحجامها إلا أنها شهدت تحديا كبيرا وذلك لرفع مستوى أداء الإدارة المدرسية مع تحقيق تلاؤم مع متطلبات الحياة وخاصة مع ما طرأ عليها من تغيرات كل هذا يستدعي ضرورة الاهتمام بالأفكار المبتكرة، وخاصة أصبحت الإدارة بحاجة ماسة من مثل هذه الأفكار لتوظيفها واستغلالها في التغلب على مشاكل الحاصلة على مستوى الإدارات أو المنضمات ومن هنا زادت الحاجة كل هذا يستدعي ضرورة الاهتمام بالأفكار المبتكرة، وخاصة أصبحت الإدارة بحاجة ماسة من مثل هذه الأفكار لتوظيفها واستغلالها في التغلب على مشاكل الحاصلة على مستوى الإدارات أو المنضمات ومن هنا زادت الحاجة لأهمية الإبداع الإداري وبالخصوص داخل الإدارات، وعليه جاءت دراستنا للإجابة على هذه التساؤلات _ ما هو الإبداع الإداري ؟ _ ما هي مراحل الإبداع الإداري ؟ _ ما هي عناصر الإبداع الإداري ؟ _ ما هي معوقات الإبداع الإداري ؟ _ ما هي استراتيجيات التعامل معه ؟ Résumé: Ce qui caractérise cette ère des changements successifs qui ont touché divers ministères et organismes, en dépit de toutes ces difficultés et de différents types et tailles, mais ils ont vu un défi important afin d'augmenter la performance du niveau de la gestion de l'école pour assurer la compatibilité avec les exigences de la vie, en particulier avec ce qui subi des changements tous ces appels besoin de se concentrer sur des idées novatrices, en particulier l'administration a été dans le besoin de ces idées à employer et à exploiter pour surmonter les développements au niveau départemental ou Almndmat problèmes où la nécessité accrue pour tout cela appelle à la nécessité de prêter attention aux idées novatrices, en particulier l'administration a été dans le besoin de ces idées d'employer et d'exploiter le surmonter qui a lieu au niveau départemental ou Almndmat problèmes où la nécessité accrue d'importance administrative de la créativité, en particulier au sein des ministères, et donc notre étude était de répondre à ces questions _ ce qui est la créativité administrative? Quelles sont les étapes de la créativité administrative? Quels sont les éléments de la créativité administrative? Quels sont les obstacles à la créativité administrative? Quelles sont les stratégies pour y faire face?Item Open Access فئة الإعاقة السمعية (تجلياتها وطرق التواصل معهم وأساليب إرشادهم)(Université de M'sila, 2016-03-01) جلاب, مصباحتعتبر الإعاقة بصفة عامة فقدان واحدة أو أكثر من الأعضاء أو وظائفها المختلفة؛ وهذا يؤثر على تواصل الفرد الاجتماعي والنفسي وحتى الذاتي. لأن الإعاقة تكون سببا مباشرا في الإعاقة الاجتماعية؛ بالعزلة وعدم القدرة على التواصل، والإعاقة النفسية في كونها تجعل الفرد يصاب بعقد وأزمات نفسية حادة؛ مثل القلق والعصبية، والإعاقة الذاتية تتمثل في عدم تقبل الفرد لذاته؛ فهناك من يلجأ إلى الانتحار أو المخدرات أو الادمان بصفة عامة أو حتى الإجرام والحاق الأذى بالآخرين (الانتقام)؛ لنسيان حالته والهروب من الواقع، وهو أسلوب تعويضي يراه حلا لمشكلته. وهناك فئة تتقبل إعاقتها وتحاول اثبات ذاتها اجتماعيا ونفسيا؛ من خلال مشاركتها كعضو في المجتمع، والتصرف دون عقدة. ومن أهم أنواع الإعاقة نجد الإعاقة السمعية التي تصيب الجهاز السمعي؛ سواء بالوراثة أو عن طريق حادث عارض (مرض، فقدان العضو نتيجة حادث، فقدان الوظيفة السمعية). ويعتبر الجهاز السمعي من الوظائف الرئيسية للإنسان (من الحواس الخمسة)؛ فمن خلال هذا الجهاز يستقبل الانسان المعلومات والمعارف الحيوية، ويتفاعل مع البيئة الخارجية (فيزيقية- مواقف اجتماعية). لذلك سنتناول في هذه الدراسة فئة الإعاقة السمعية من حيث: مفهومها، أسبابها، وطرق التواصل معها، وكيفية التعامل معها. Résumé: Le handicap en général et de la perte d'un ou plusieurs des membres ou des fonctions différentes, et cela continue d'affecter la vie sociale, psychologique et même le soi individuel. Parce que le handicap soit directement dans la cause d'invalidité sociale, l'isolement et l'incapacité de communiquer et d'un handicap mental, car elle rend l'individu obtenir un contrat, et les crises de graves psychologique; comme, l'anxiété, la nervosité, l'auto-handicap est le manque d'acceptation de l'individu à la même, il y a ceux qui ont recours au suicide ou à l'abus de drogues ou la toxicomanie dans criminalité et nuire à autrui général ou même (vengeance), d'oublier son état et d'échapper à la réalité, un style rédemptrice il voit une solution à son problème. Une classe accepter son handicap et d'essayer de se prouver socialement et psychologiquement, grâce à sa participation en tant que membre de la société, et d'agir sans nœuds. L'un des principaux types de handicap trouvent une déficience auditive qui affecte le système auditif, soit par héritage ou par un accident (maladie, perte de listes à la suite de l'accident, la perte de post-production audio). Le système auditif des fonctions principales de l'être humain (les cinq sens), il est à travers ce dispositif reçoit des informations et des connaissances vitales humaines, et interagit avec l'environnement extérieur. Par conséquent, nous allons dans cette étude audience catégorie de handicap en termes de: concept, les causes et les moyens de communiquer avec eux, et la façon de traiter avec elle.Item Open Access اضطرابات الوسط الاسري وعلاقتها بانحراف التلميذ المراهق (دراسة ميدانية بثانويات تبسة) -(Université de M'sila, 2016-03-01) عايد, محمدهذه الدراسة نحاول من خلالها معرفة إلى أي مدى تساهم الاضطرابات الأسرية في انحراف التلميذ المراهق ، ومحاولة التوصل إلى تفسير علاقة الجو الأسري ممثلا في طبيعة العلاقة بين الوالدين والعلاقة مع الأبناء، وما يعتري هذه العلاقة من شقاق ونزاع بانحراف التلاميذ، وكذلك الآثار النفسية والاجتماعية التي يتركها هذا الاضطراب في هذه الفئة، ومعرفة أهم مظاهر الانحراف الموجودة في الوسط المدرسي، هذا بالإضافة إلى التركيز على التراث المعرفي السوسيولوجي من نظريات ودراسات ألقت الضوء على هذا الموضوع بالتحليل والدراسة. Résumé :Cette étude vise surtout à connaître jusqu’où la violence familiale pourrait dévier les élèves du cycle secondaire. Ensuite, elle cherche à expliquer les relations entre les membres de la famille et les différents conflits qui caractérisent ces relations sur les plans scolaire, social et psychologique. Elle vise, enfin, à comprendre les différents aspects des déviations dans le milieu scolaire en partant des théories et des études sociologiques qui ont tenté d’élucider ce thèmeItem Open Access الطريق إلى المنظمة المعاصرة يمر عن طريق الابتكار الاداري(Université de M'sila, 2016-03-01) رقيق, عليتعتبر الإدارة الابتكارية أحد المفاهيم الإدارية التي يمكن استخدامها في مختلف أنواع المنظمات الخاصـة والعامـة باعتبارها مدخل إداري شامل يساعد من خلال المراحل المختلفة لها– صياغة الاستراتيجية الابتكارية وتنفيذها ومراجعتها –في تحقيق المنظمة الابتكارية و ذلك بحشد طاقاتها لتحقيق انجازات استراتيجية طبقا للأولويات التي تضعها الإدارة. ويمكن تطبيق مفهوم الإدارة الابتكارية في المنظمات مـن خلال قيامها بتحديد الرؤية المستقبلية لها وتحديد غاياتها على المدى الطويل، وتحديد أبعاد العلاقـة بينها و بين بيئتها بما يساعد في تحديد الفرص والمخاطر المحيطة ، ونقاط الضعف والقوة المميزة لها وذلك بهدف اتخاذ القرارات الاستراتيجية على المدى البعيد و مراجعتها وتقويمها .غير أن التحديات الراهنة وغيرها صعبت من إمكانية دخول منظماتنا بمختلف الأنشطة وحيازة مركز تنافسي فيها لأن الجهود المتواضعة و القدرات المحدودة لإداراتها و بالخصوص ثقافة الابتكار لديها ليست كافية لمواجهة هذه التحديات. لذا ترى الدراسة أن همنا الضروري أن تهتم هذه الدول بكل ما له علاقة بالتنافس، وبالتالي البحث عن الاستراتيجية الابتكارية المناسبة للتكيف مع هذه التغيرات وضمان تحسينا لأداء والاستمرار لفترة طويلة. Résumé: Le Département innovant un des concepts de gestion qui peuvent être utilisés dans différents types d'organisations privées et publiques comme une entrée de gestion complet pour aider à travers les différentes étapes a élargi la stratégie d'innovation, la mise en œuvre et de revoir la rédaction à atteindre organisation innovante et ainsi mobilisé ses énergies pour atteindre les résultats de la stratégie en fonction des priorités fixées par l'administration . Et peut être appliqué à la notion de gestion de l'innovation dans les organisations à travers établi leur vision de l'avenir doivent identifier les objectifs à long terme, et de déterminer les dimensions de la relation entre eux et leur environnement, y compris aidé des occasions difficiles et les risques entourant et faiblesses distinctifs et de la force dans le but de prendre des décisions stratégiques à long terme et modérés et l'évaluation. Cependant, les défis actuels et il est difficile pour autre que la possibilité d'entrée de nos organisations dans diverses activités et l'acquisition de la position concurrentielle parce que les modestes efforts et les capacités limitées de leurs administrations et en particulier la culture de l'innovation n'a pas suffisante pour répondre à ces défis. Par conséquent, l'étude suggère que notre préoccupation est essentiel que ces pays sont intéressés par tout ce qui a à faire pour concurrencer, et donc la recherche de la stratégie d'innovation appropriée pour adapter à ces changements et de veiller à l'amélioration des performances et de continuer pendant une longue période.Item Open Access الرعاية النفسية لذوي الإعاقة العقلية فاطمة شادي(Université de M'sila, 2016-03-01) شادي, فاطمةلا شك أن الإعاقة وكل ما يتعلق بسيكولوجية المعاقين وذوى الاحتياجات الخاصة هي إحدى المشكلات الهامة التي يزداد الاهتمام بها في الوقت الحالي من جانب المسؤولين والدراسات الجادة من جانب الباحثين والمتخصصين. حيث هذا الاهتمام يساعد على تحقيق المبادئ العامة بتساوي الفرص وحقوق الإنسان والمشاركة في حياة المجتمع والعدالة الاجتماعية، مما ساعد ذوي الاحتياجات الخاصة على اكتساب مهارات كانت تعد فيما مضى غير قابلة للتحقيق. وذلك نتيجة عوامل ومتغيرات عديدة تشمل الكثير من جوانب الحياة، مما أدى إلى إثارة الوعي والإدراك العام لمدى أهمية الفئات وضرورة توفير كافة الحقوق الأساسية لهم بهدف تقديم أفضل الخدمات وأكثرها ملائمة لحالتهم من الناحية الصحية النفسية والتربوية وتأهيلهم اجتماعيا ليقوموا بدورهم الايجابي في العمل والإنتاج. وفي ضوء ما سبق تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الرعاية النفسية لذوي الاحتياجات الخاصة من حيث طبيعتها ومسبباتها، وطرق الوقاية منها، وأفضل السبل لرعاية الأشخاص المعوقين عقليا. Résumé: Il ne fait aucun doute que le handicap et tout ce qui touche à la psychologie des personnes handicapées et les personnes ayant des besoins spéciaux est l'un des problèmes importants que l'intérêt pour eux augmente au moment de la part des fonctionnaires et des études sérieuses de la part des chercheurs et des spécialistes. Lorsque cet intérêt contribue à la réalisation des principes généraux de l'égalité des chances, les droits de l'homme et la participation à la vie communautaire et la justice sociale, que les gens ayant des besoins spéciaux a aidé à acquérir des compétences dans le passé était considéré comme inaccessible. En raison de facteurs et variables sont nombreux, y compris de nombreux aspects de la vie, ce qui entraîne une prise de conscience publique de relance et de la compréhension de l'importance des catégories et de la nécessité de fournir à tous les droits fondamentaux à eux afin de fournir les meilleurs services pratiques et la plupart de leur situation en matière de santé de réadaptation psychologique, éducatif et social à faire leur part positive dans l'emploi et la production. À la lumière de ce qui précède, cette étude vise à identifier la prise en charge psychologique pour les personnes ayant des besoins particuliers en termes de sa nature et de ses causes, et les moyens de la prévenir, et la meilleure façon de prendre soin de personnes handicapées ment.Item Open Access معيقات جهود تنمية التفكــــير الابتكـاري "مفــاهيم وتصورات خاطئة يجب أن تُصحّح"(Université de M'sila, 2016-03-01) ضياف, زين الدين; لانصاري, عبد القادرلقد شكّل السلوك الانساني في المنظمات المعاصرة أهمية بالغة التأثير، خصوصا وأن الإنسان كمورد بشري يُعدُّ عطاؤه الفكري والعلمي، الأساس الذي ترتكن إليه المؤسسات في تحقيق أهدافها بكفاءة وفعالية. لكن يوجد بعض المفاهيم والتصورات التي يؤدي وجودها إلى تعميق العوائق أمام جهود الأفراد والمؤسسات والدول لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والقدرة على الابداع مما يتطلب رصد هذه المفاهيم والتصورات والعمل المنظم لتصحيحها واستخدام الأدوات المهنية الملائمة لمعالجتها. لذا فقد استعرضنا هذه الورقة البحثية قصد إلقاء الضوء على أهم تلك المعيقات امام جهود تنمية الابتكار والتفكير الابتكاري في الوسط المهني والتنظيمي. Résumé: Le comportement humain dans les organisations contemporaines ont une influence très importante, d'autant plus que l'être humain comme une ressource humaine est base intellectuelle et scientifique offre sur laquelle il a invoqué les institutions pour atteindre leurs objectifs de manière efficiente et efficace. Mais il y a quelques concepts et perceptions que leur présence conduit à un approfondissement des obstacles aux particuliers, aux institutions et aux efforts des nations pour le développement des compétences de pensée novateurs et la créativité, ce qui nécessite le suivi de ces concepts, les perceptions et les syndicats pour les corriger et l'utilisation d'outils appropriés pour répondre professionnelle Par conséquent, nous avons examiné ce document afin de faire la lumière sur les obstacles les plus importants à l'innovation et la pensée novatrice dans le développement des efforts professionnels et organisationnels.Item Open Access إدراك ظاهرة جنوح الأحداث وقاية من الجريمة - دراسة وصفية بالمركز المتخصص لإعادة التربية بالحجار عنابة -(Université de M'sila, 2016-03-01) عشيشي, نوريلا شك أن ظاهرة جنوح الأحداث وكيفية مواجهتها من أهم الظواهر التي تقلق العالم بأسره، وبما أن الأحداث هم عماد المستقبل وأصل المجتمع فان جنوحهم ضرر على أنفسهم وعلى المجتمع، خاصة أن تلك الظاهرة اجتماعية مرضية تمس تلك الشريحة الهامة من المجتمع التي تعد حجر الأساس التي تبنى عليها كل المشاريع المستقبلية وتراهن عليها كل سياسات الدول. فالمشرع الجزائري أولى اهتماما خاصا بفئة الأحداث الجانحين والأحداث الذين هم في خطر معنوي بوضع الآليات التي تؤدي حماية الحدث وإصلاحه منذ الاستقلال، التي سجلت في كل من الدستور الجزائري وقانون العقوبات، وقانون الإجراءات الجزائية، وقانون تنظيم السجون إلى جانب انضمام الجزائر إلى الاتفاقيات والمواثيق الدولية في مجال حماية وإعادة تربية الأحداث التي أولاها المشرع الجزائري اهتماما بالغا بانضمامه إلى الاتفاقيات الدولية لحقوق الطفل. Résumé: Il ne fait aucun doute que le phénomène de la délinquance juvénile et comment faire face à des phénomènes les plus importants de préoccupation pour le monde entier, et que les événements sont l'épine dorsale de l'avenir et l'origine de la communauté, la délinquance de mal à eux-mêmes et à la société, en particulier au phénomène de la sociale satisfaisante affectent ceux qui sont importants du segment de la communauté, qui est la première pierre sur lequel tous les futurs projets et paris toutes les politiques des Etats. législateur algérienne a accordé une attention particulière à la catégorie des délinquants et des jeunes mineurs qui sont à risque important de développer des mécanismes qui conduisent à la protection de l'événement et réparé depuis l'indépendance, qui ont été enregistrées dans chacune de la Constitution algérienne et le Code pénal et le Code de procédure pénale, la loi sur l'organisation des prisons, ainsi que l'adhésion de l'Algérie aux conventions et instruments internationaux la protection et la re-soulever des événements qui sont accordés législateur algérien vif intérêt à se joindre aux conventions internationales sur les droits des enfants.Item Open Access استراتيجيات التفكير الابتكاري وعلاقتها بمعالجة مشكلات المنظمات(Université de M'sila, 2016-03-01) روبيبي, حبيبةإن الإبداع هو المجال الأكثر أهمية في تعزيز علاقة التفاعل بين المنظمة وبيئتها، كما أن العمل الإبداعي يعمل على إيجاد الحلول للمشكلات الداخلية والخارجية للمنظمة، ويمكّن من مواكبة المستجدات ومواجهة التحديات، كما أن تبني الإبداع واعتماده يعد تنمية للعنصر البشري في المنظمة، على اعتبار أن الإنسان هو جوهر ومصدر عملية الإبداع، إضافة لهذا فقد أصبح للإبداع متطلبا إجباريا للمنظمات التي تبحث عن التميّز في الأداء. وتظهر اهمية الإبداع للمنظمات من خلال التحولات والتغيرات نحو الاقتصاد الحر القائم على الوفاء بتوقعات المستقبل، ولهذا فُعلت العديد من استراتيجيات التفكير الابتكاري للعمل على تحدي مشكلات المنظمات على اختلافها لما لها من دور إيجابي في التخلص منها والاستمرار في عمل المنظمات بشكل فعال وذو عائد إيجابي على الفرد والمنظمة والمجتمع. Résumé: La créativité est le plus important dans le renforcement de la relation d'interaction entre l'organisation et son domaine de l'environnement et le travail créatif travaille à trouver des solutions aux problèmes d'organisation internes et externes et peut se tenir au courant des nouveaux développements et défis, et d'embrasser l'innovation et l'adoption est le développement de l'élément humain dans l'organisation, sur le terrain que l'homme est l'essence et la source du processus de création, en plus de cela, il est devenu une exigence obligatoire de la créativité pour les organisations qui sont à la recherche de l'excellence dans la performance. L'importance de la créativité pour les organisations par des transitions et des changements dans l'économie de marché existant pour répondre aux attentes de l'avenir, mais cela a fait beaucoup de pensée novatrice pour travailler sur le défi des organisations problèmes sur différents en raison de son rôle positif dans la disposition et continuer le travail des organisations efficacement et a un rendement positif sur les stratégies individuelles et l'organisation et la communauté.Item Open Access التقويم التربوي واستراتيجياته(Université de M'sila, 2016-03-01) خطوط, رمضانأصبح التقويم اليوم يشكل أحد عناصر المنهج بالمفهوم الحديث وأصبحت الغاية منه أشمل وأوسع من البعد المعرفي فقط وبذلك أصبح للتقويم آلية و أشكال وأدوات قياس مختلفة ومتنوعة نظراً لاختلاف غاياتها. فبما أن المتعلم أصبح اليوم هو محور للعملية التعليمية التعلمية فلا بد إذاً أن يشمل آليات للتعرف على النمو معرفياً ومهارياً ووجدانياً. ومن هنا فالتقويم بمفهومه الحديث يعتمد على عدة خطوات تتلخص بما يلي: تحديد الأهداف التعليمية بطريقة واضحة والحرص على أن تكون قابلة للقياس والملاحظة.استخدام أدوات قياس “اختبارات مثلاً” صالحة لقياس نتاجات الأهداف المرغوبة.تحليل البيانات التي حصلنا عليها بالقياس و إعطائها القيمة ” تقييم” لتفسر من خلالها الحالة ومدى ما بها من نقاط قوة أو ضعف.وضع الخطط العلاجية ” تقويم” لتوجيه المتعلمين للتغلب على نقاط ضعفهم ولتعزيز نقاط قوتهم. Résumé: L'évaluation est devenu aujourd'hui l'un des éléments du programme d'études est un sens moderne et de devenir l'extrémité plus large et plus large que la dimension de la connaissance ne porte le mécanisme de calendrier et des formes et des outils différents et une variété de mesure due aux différents objectifs. Étant donné que l'apprenant d'aujourd'hui, il est devenu le centre du processus éducatif de l'apprentissage doit être, alors, qui comprend des mécanismes pour identifier et croissance cognitive et émotionnelle. Ainsi l'évaluation parle sens dépend de plusieurs étapes peuvent être résumées comme suit: pour déterminer les objectifs de l'éducation d'une manière claire et de veiller à ce que les instruments quantifiables et l’observation .l’utilisation mesure "tests, par exemple," valable pour mesurer les produits de buts .analyse données obtenues par analogie et de lui donner une valeur de "l'évaluation »pour expliquer la situation dans laquelle et l'étendue de leurs points forts ou des plans de traitement et mètre" l'évaluation "pour guider les apprenants à surmonter leurs faiblesses et d'améliorer leurs points forts.Item Open Access الاسرة والإعاقة العقلية (التناول النسقي العائلي للإعاقة العقلية) (دراسة عيادية نسقية على اسرة بمصلحة الأمراض العقلية – بالمستشفى الجامعي لتلمسان)(Université de M'sila, 2016-03-01) حاج سليمان, فاطمة الزهراءحاولنا من خلال هذه الدراسة الحالية تناول موضوع الاعاقة العقلية و الاسرة وفقا للتيار النسقي الذي يهتم بمجمل التفاعلات التي تنظم التبادلات بين مختلف افراد الاسرة و مركزين في ذلك على النظرية البنائي ''لمنيوشن'' . فوجود طفل ذو اعاقة عقلية في الاسرة ينجم عنه مشكلات عديدة تسبب لأفرادها ضغط نفسي يؤثر على وظائفهم وعلى مجرى حياتهم ، اذ يفرض وجود هذا الطفل ظروفا وحاجات خاصة يستلزم التعامل معها، ونظرا لهذا التأثير الذي يتركه الطفل المعاق عقليا على اسرته قمنا في دراستنا بطرح التساؤلات التالية : - كيف يؤثر الطفل المعاق عقليا على افراد اسرته ؟ - كيف يتصف الاداء الوظيفي لأسرة الطفل المعاق عقليا ؟ اما فرضيات الدراسة فلقد قمنا بصياغتها كالتالي : - يؤثر الطفل المعاق عقليا سلبا على افراد اسرته . -تسمح لنا دراسة انماط التفاعلات لدى اسرة الطفل المعاق عقليا بالكشف عن سوء اداء وظائفها . وعليه تم اجراء الدراسة على اسرة لديها طفل معاق عقليا (اضطراب التوحد) كانت متواجدة بالمستشفى الجامعي لتلمسان – مصلحة الامراض العقلية – حيث تم الاعتماد في الدراسة على المقابلات النسقية وتطبيق اختبار التحليل النسقي لجماعة الانتماء (من ترجمة و تقنين الباحثة) اضافة الى تطبيق مقياس الضغوط النفسية لدى اسر المعاقين (من اعداد الباحثة عايش صباح)، حيث اثبتت نتائج الدراسة في الاخير ومن خلال دراسة انماط التفاعلات داخل اسرة المعاق الى وجود سوء اداء في وظائفها اضافة الى التأثير السلبي الذي يتركه الطفل المعاق على افراد اسرته وهذا ما يدل على تحقيق الفرضيات المقترحة سابقا . Résumé : Nous avons essayé à travers cette étude actuelle de prendre le thème du handicap mental et de la famille selon le courant systémique qui s’intéresse par l’ensemble des interactions qui organisent les échangent entre les différents membres de la famille en s’appuyant sur la théorie structurelle de ‘’Minuchin’’. La présence d’un enfant handicapé mental dans la famille entraîne de nombreux problèmes causés à ses membres une pression psychologique influence leur activités et sur le cours de leur vie, car l’existence de cette enfant impose de circonstances et des besoins particuliers exige de traiter avec, et en raison de cetteinfluence qui lui laisse l’enfant handicapé mental sur sa famille nous avons posé dans notre étude les questions suivantes : - Comment l’enfant handicapé mental influence sur les membres de sa famille ? - Comment se caractérise le fonctionnement de la famille de l’enfant handicapé mental ? Et pour les hypothèses de l’étude nous l’avons formulé comme suit : - L’enfant handicapé mentalement influence négativement sur les membres de sa famille. - L’étude des modes d’interaction chez la famille de l’enfant handicapé mentale nous permette de détecter son mauvais fonctionnement. Et pour cela l’étude a été menée sur une famille qui a un enfant handicapé mental (autiste) était présent au CHU de Tlemcen -service de psychiatrie – où nous avons reposé dans l’étude sur les entretiens systémique et l’application de test d’analyse systémique du groupe d’affiliation (le saga) (traduction et adaptation par le chercheur) ainsi que l’application de test de pression psychologique pour les familles des personnes handicapées (préparé par le chercheur Ayech Sabah) , où l’étude a prouvé à la fin et à travers l’étude des modes d’interaction dans la famille d’handicap , l’existence de mauvais fonctionnement dans ses activités ainsi l’influence ou l’impact négatif qui laisse l’enfant handicapé sur les membres de sa famille , et cela qui indique la réalisation des hypothèses proposé précédemment .