أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام الوسائط المتعددة في تطوير بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

dc.contributor.authorالهاشمي, حنة
dc.date.accessioned2020-04-12T12:05:36Z
dc.date.available2020-04-12T12:05:36Z
dc.date.issued2019-12
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى معرفة الأثر الذي يحدثه البرنامج التعليمي المقترح و القائم على الوسائط المتعددة في تطوير بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية باعتبار أن الأستاذ من أهم عناصر النظام التربوي ومفتاح النجاح أو الإخفاق بالنسبة للمنهج فهو أداة ‏الاتصال المباشر بالتلميذ، توكل إليه في النهاية مهمة تحقيق الأهداف والغاية التربوية ‏المنشودة، وعلى فاعلية الأستاذ ومهارته يتوقف نجاح، النظام التربوي من مناهج ، وطرائق ‏تدريس وإدارة تربويه من حيث ترجمة الأهداف والوسائل من أجل التخطيط إلى مجال التنفيذ. ‏ ولكن هذا لا يتحقق إلا بتطوير الوسائل أو الوسائط المستخدمة في انجاز الحصة حيث ‏على الأستاذ ادخال وسائل تقنية حديثة في تعليم بعض المهارات الأساسية لأن التلميذ لا ‏يستطيع تعلم تلك المهارات بدقة وذلك اعتمادا على الطريقة التقليدية التي أصبحت لا تجدي ‏لان التلميذ يريد المعلومات الضرورية لإتقان تلك المهارة، بشكل ملموس وهذا ما تحققه ‏الوسائط المتعددة وهذا ما يقودنا في بحثنا إلى تسليط الضوء على فعالية استخدام الوسائط ‏المتعددة في تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/19476
dc.publisherUniversité de M'silaen_US
dc.subjectوسائط متعددة ، تعلم ، مهارة حركيةen_US
dc.titleأثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام الوسائط المتعددة في تطوير بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لدى تلاميذ المرحلة الثانويةen_US
dc.title.alternativeThe Impact Of A Proposed Multimedia Program In The Development Of Some Basic Handball Skills Among High School Studentsen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
أثر برنامج تعليمي مقترح باس تلاميi.pdf
Size:
815.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections