إستراتيجية تخفيض قلق الامتحان لدى الطالب الجامعي
| dc.contributor.author | بن قسمية, فريد | |
| dc.contributor.author | خلوفي, سهام | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-23T11:00:06Z | |
| dc.date.available | 2019-12-23T11:00:06Z | |
| dc.date.issued | 2019-06 | |
| dc.description | - تناولت هذه الدراسة موضوع قلق الإمتحان لدى الطالب الجامعي، وذلك من خلال تصور واقعي للموضوع، بحيث قام الباحثان باعطاء استراتيجية تقوم على خفض قلق الطالب الممتحن، لكون أن الاختبارات هي الطريقة الأكثر أهمية لقياس قدرة الطلاب على فهم المواد فهي لا تزال الوسيلة أو الأداة الرئيسية التي يستند إليها التقييم ومدى المعرفة أو لتحديد معدلات النجاح في معظم بلدان العالم. وبالتالي فهي ضرورة يجتازها الطالب في حياته الدراسية، وفي نفس الوقت ليس هناك شك في أن القليل من القلق ضروري لدراسة ودفع الطالب للنجاح، ولكن إذا كان القلق أكبر وخاصة في حالة عدم وجود ذكاء أو نجاح أو قوة من الضروري مواجهته والتعامل معه ، لأنه سيكون عقبة أمام الإجتياز الجيد. للاختبار. | en_US |
| dc.description.abstract | This study focused on the subject of the student's examination concern in a realistic perception of the subject, the two researchers presented a strategy based on the reduction of anxiety of students. The tests are the most important method for measuring students' ability to understand the deferential teaching modules. Based on the assessment and extent of knowledge or to determine success rates in most countries of the world. It is therefore necessary that the student goes through his academic life, but it is certain that a little anxiety is needed to study and push him to succeed, but if the interest is greater, especially in the absence of intelligence, of success, it is necessary to manage it and manage it, Good absorption. In the test | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/19101 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.title | إستراتيجية تخفيض قلق الامتحان لدى الطالب الجامعي | en_US |
| dc.type | Article | en_US |