المعرفة الرياضية وعلاقتها ببعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة

dc.contributor.authorخوجة, عادل
dc.contributor.authorيعقوب, العيد
dc.date.accessioned2018-07-26T14:33:42Z
dc.date.available2018-07-26T14:33:42Z
dc.date.issued2018-05-04
dc.description.abstractيهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين المعرفة الرياضية وبعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة، وتم استخدام المنهج الوصفي نظرا لملائمته لطبيعة البحث، على عينة تقدر بـ (70) طالبا تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة السنة الثالثة ليسانس للموسم الدراسي 2015/2016، واستخدم الباحثان مقياس المعرفة الرياضية لـ "ليلى فرحات" بعد تعديله وكذا اختبارات عناصر اللياقة البدنية الخمسة (التحمل الدوري التنفسي، القوة، السرعة، المرونة، الرشاقة) كأدوات للقياس، وقد أشارت أهم نتائج البحث إلى: أن مستوى المعرفة الرياضية متوسط لدى الطلبة، بينما يتراوح مستوى اللياقة البدنية لديهم بين الضعيف والمتوسط باستثناء عنصر التحمل الدوري التنفسي، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية قوية بين المعرفة الرياضية لطلبة السنة الثالثة ليسانس وعناصر اللياقة البدنية قيد الدراسة. ومن أهم التوصيات: الاهتمام بالجانب المعرفي وتحسينه لدى الطلبة من خلال زيادة الحجم الساعي الخاص بالجانب المعرفي في التربية البدنية، وكذا الربط بين الجانب المعرفي والجانب البدني سواء في شرح الدروس والمحاضرات أو من خلال إجراء الحصص التطبيقية.en_US
dc.identifier.issn2352-989X
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/5244
dc.publisherUniversité de M'silaen_US
dc.subjectالمعرفة الرياضية؛ عناصر اللياقة البدنية؛ طلبة الليسانس (ل م د)؛en_US
dc.titleالمعرفة الرياضية وعلاقتها ببعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلةen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
63bd66d6fe4c271f12d8660657b75275.pdf
Size:
787.64 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections