نموذج مقترح لتحديد الفجوات لجودة التعليم الجامعي بالجزائر

Simple item page
dc.contributor.authorبلالطة, مبارك
dc.contributor.authorبوهالي, رتيبة
dc.date.accessioned2019-06-11T09:53:11Z
dc.date.available2019-06-11T09:53:11Z
dc.date.issued2014-06
dc.description.abstractتسعى مؤسسات التعليم الجامعي بالجزائر لتحسين أدائها بما يحقق المخرجات التي يتطلع إليها المجتمع، ورغم أن معظمها وصلت مرحلة النضج في استيعاب مفاهيم الجودة وإدارتها، إلا أنها تعتبر في مرحلة انطلاق التطبيق. تعد المقارنة المرجعية لمؤشرات الأداء وسيلة مساعدة لإدارات الجامعات للتعرف على واقعها الأكاديمي والتوجه لتحسين جودته من خلال ما حققته الجامعات الرائدة. لكن الإشكال المطروح في كيفية تحديد الفجوات بين الواقع والمرغوب. ومن هنا جاءت هذه الدراسة بعرض لحالة التعليم الجامعي بالجزائر وإقتراح نموذج يمكن من تحديد الفجوات.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/14143
dc.publisherUniversité de M'silaen_US
dc.subjectالتعليم الجامعي بالجزائر، الجودة، نموذج تحديد الفجوات المقارنة المرجعيةen_US
dc.titleنموذج مقترح لتحديد الفجوات لجودة التعليم الجامعي بالجزائرen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
نموذج مقترح لتحديد الفجوات لجودة التعليم الجامعي بالجزائر.pdf
Size:
289.63 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

العدد 11