دور الألعاب الإلكترونية على الفضاء السيبراني في عملية التنشئة الاجتماعية للتلاميذ
Loading...
Date
2020-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
تهدف هذه الدراسة للكشف عن دور الألعاب الإلكترونية على الفضاء السيبراني في عملية التنشئة الاجتماعية للتلاميذ، من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ بقرية أم الشواشي ومن خلال دراستنا حاولت الإجابة على التساؤل الرئيسي والمتمثل في:
ما مدى مساهمة الألعاب الالكترونية في التنشئة الاجتماعية للتلاميذ؟.
وقد أدرجت مجموعة من التساؤلات الفرعية المتمثلة في:
- ما مكانة الألعاب الالكترونية ضمن السياق العائلي؟
- ما هي أكثر أنواع الألعاب الالكترونية استقطابًا لاهتمام التلاميذ؟
- ما مدى تأثير مدة ممارسة الألعاب على التحصيل الدراسي للتلاميذ المتمدرسين؟
- ما هي التأثيرات المحتملة للألعاب الالكترونية على تنشئة التلميذ؟
بالإضافة إلى تحديد أهداف الدراسة من أهمها التعرف على الأثر الذي تخلفه الألعاب الإلكترونية في التحصيل الدراسي للتلاميذ.
حيث اعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي، كما تمت الاستعانة باستخدام أداة من أدوات جمع البيانات في استمارة الاستبيان، وعليه فقد اختيرت 40 مفردة من التلاميذ بقرية أم الشواشي ذكور وإناث كعينة قصدية، وفي الأخير توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها:
-أغلب التلاميذ يفضلون ممارسة الألعاب الإلكترونية على الفضاء السيبراني باعتبارها أنها تعطي لهم الأريحية في اللعب وتوفر لهم كل شروط الربح من فرص ومواصلة اللعب.
-يستخدمون الألعاب الإلكترونية عبر التلفون (لوحة إلكترونية) باعتباره الوسيلة الأكثر انتشارا في الوقت الحالي.
-أكدت الدراسة أن أغلب التلاميذ يخضعون للمراقبة من قبل أوليائهم باعتبار أن أولياءهم يخصصون لهم أوقات لعبهم ونوع اللعب التي يمارسونها.
-أكدت الدراسة أن أغلب التلاميذ تساعدهم الألعاب الإلكترونية على تعزيز حب الانتصار والفوز باعتبارهم يحبون كل ما هو جديد من الألعاب الإلكترونية فهم يتأثرون في اللعبة ويندمجون فيها بغرض الفوز والانتصار.
-بينت الدراسة أن أغلب التلاميذ لا تساعدهم الألعاب الإلكترونية على استيعاب الدروس وذلك لعدم القدرة على التركيز في الدراسة ونقص وعيهم في ظل غياب المسؤولية جعل التأثير السلبي للاستخدام المفرط للألعاب الإلكترونية.