Rethinking the Empoloyability off EFL Learners: Perspectives and Solutions
| dc.contributor.author | BOUKHELOUF, Athina | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-26T08:44:26Z | |
| dc.date.available | 2018-09-26T08:44:26Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | The job market constantly launches new standards and parameters for employment and employability in all arenas. This increases risks and impeders for fresh graduates to be appropriately recruited. For instance, graduates of English as a Foreign Language (EFL) find themselves, at the end of their academic cursus, bound to become a teacher of English or toremain jobless.Unfortunately, these graduates are highly influenced by the new benchmarks of employability. Although the English language is maintained as the global language and proficiency in English would tremendously escalate and boost employability,graduates of English are stilltorn between two binary situations: unemployment or the occupation of a position, if any, that has nothing to do with university education. Le marché du travail lance constamment de nouvelles normes et paramètres pour l'emploi et l'employabilité dans tous les domaines. Cela augmente les risques et les entraves pour que les nouveaux diplômés soient recrutés de manière appropriée. Par exemple, les diplômés de l'anglais en tant que langue étrangère (EFL) se trouvent, à la fin de leur cursus académique, obligés à devenir un enseignant de l'anglais ou à rester sans emploi. Malheureusement, ces diplômés sont fortement influencés par les nouveaux critères d'embauche. Bien que la langue anglaise soit maintenue alors que la langue et la maîtrise en anglais augmenteraient énormément et stimuleront l'employabilité, les diplômés de l'anglais sont toujours présents entre deux situations binaires: le chômage ou l'occupation d'un poste, le cas échéant, qui n'a rien à voir avec l'enseignement universitaire ... | en_US |
| dc.identifier.issn | 2335-1969 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/5479 | |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | Employment. EFL, employability, education, job market ( Emploi, employabilité, EFL, éducation, marché du travail ) | en_US |
| dc.title | Rethinking the Empoloyability off EFL Learners: Perspectives and Solutions | en_US |
| dc.type | Article | en_US |