(Université de M'sila, 2018-05-04) دودو, بلقاسم; ناجم, نبيل
تهدف هذه الدراسة الى التعرف على العلاقة بين كل من تقدير الذات والاتجاه نحو السلوك القيادي لدى تلميذات الطور المتوسط، وتسليط الضوء على الدافع نحو السلوك القيادي، ومن اجل ذلك قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي لملائمته موضوع الدراسة، وقد بلغت عينة الدراسة 68 تلميذة، كما استخدم الباحثان مقياس السلوك القيادي للدكتور "سامي محسن الختاتنة" والذي يتضمن 43 عبارة مقسمة على ستة ابعاد، ومقياس تقدير الذات والذي يتضمن 25 عبارة كأدوات رئيسية في هذه الدراسة، وبعد القيام بالدراسة الاساسية توصل الباحثان الى وجود علاقة موجبة ودالة احصائيا بين الاتجاه نحو السلوك القيادي وتقدير الذات لدى تلميذات الطور المتوسط.