:إ ّ ن المنهج النقدي في الثقافة العربية المعاصرة يعاني من أزمة حقيقية بقيت مواكبة له منذ
أن أعلن انفتاحه عن الغرب / الآخر ، وبدت مظاهرها متجلية في ظاهرة الغموض والألغاز
و الخلط التي تميزت ا التطبيقات العربية . و على هذا الأساس نفهم أ ّ ن تبني مناهج الحداثة الغربية
أو ما بعدها مسألة بعيدة عن احتياجات أدبنا و خصائصه و اتجاهاته..و ال دليل على ذلك أ ّ ن الناقد
يتعامل معها أكثر مما يتعامل مع الأدب نفسه ، ويكيف الأدب حسب طبيعة تلك المفاهيم وتلك
المناهج أكثر مما يكيفها حسب طبيعة الأدب نفسه ، متناسيا في ذلك المضامين الثقافية التي تحملها
هذه المناهج ، والتي تتلاءم و البيئة الحضارية الغربية التي أفرزا ، فيحدث التنافر بين النص
و المنهج فتغيب الدلالة وتطمس معالم النص ويسود الغموض ، وتغطية لهذا يلجأ الحداثي العربي
سيرا على خطى النقاد الغربيين إلى استخدام الجداول والمنحنيات التي تزيد من غربة المنهج و فشله
بل إنها أ ّ كدت حقيقة الاضطراب الفاضح لدى هؤلاء النقاد في استيعاب المنهج وأدواته ، كما
ال داعي إلى تلفيق المناهج « ال ّ لامنهج » يلجأ البعض من النقاد إلى ما يسميه بعض الدارسين