طيب باي, يحي2019-03-112019-03-112016-06-04http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/11298الملخص : بالعربية عنوان الدراسة : " تقدير الذات وعلاقته بدافعية الإنجاز أثناء ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الأقسام النهائية لمرحلة التعليم الثانوي " هدف الدراسة : معرفة ما إذا كانت هناك علاقة بين كل من تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء إنجازههم لحصة التربية البدنية والرياضية .  معرفة طبيعة العلاقة الموجودة بين تقدير الذات العام ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .  معرفة طبيعة العلاقة الموجودة بين تقدير الذات الأسري الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .  معرفة طبيعة العلاقة الموجودة بين تقدير الذات الإجتماعي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية . الفرضية العامة : - توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية . الفرضيات الجزئية: 01- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات الأسري ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية . 02- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات الاجتماعي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية . 03- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات المدرسي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية . عينة الدراسة: هي مجموع التلاميذ الممثلين لمجتمع الدراسة والذين يشكلون تقريبا نسبة 46% من مجتمع الدراسة، مع عزل أفراد العينة الاستطلاعية،.والبالغة عددها 30 تلميذ والعينة مختارة بطريقة عشوائية طبقية من أجل التمثيل الجيد للمجتمع. المنهج المستخدم : لتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي . الأدوات المستعملة في الدراسة : استمارة الاستبيان خاصة بدافعية الانجاز موجهة للتلاميذ ,ومقياس تقدير الذات للعالم كوبر سمبث . الكلمات المفتاحية: تقدير الذات دافعيةالإنجاز حصة التربية البدنية والرياضية . جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الخلفية النظرية و الدراسات السابقة. وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة التعريف بالكلمات الدالة في الدراسة،الإشكالية،أهداف الدراسة،أهمية الدراسة،فرضيات الدراسة. أما الفصل الثالث: دراسة استطلاعية،المنهج المتبع،مجتمع العينة، أدوات جمع البيانات و المعلومات،إجراءات التطبيق الميداني للأداة و الأساليب الإحصائية. الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها. الفصل االخامس: استنتاجات،واقتراحات،وآفاق مستقبلية. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث :توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين كل من تقدير الذات ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للتعليم الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية . توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها : أهم المقترحات: 1- ضرورة الاهتمام بالجانب النفسي لدى التلاميذ والقيام بدراسات من أجل تطوير وتنمية تقدير الذات ودافعية الانجاز لديهم في مختلف المراحل التعليمية . 2 - إجراء دراسات تهدف إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات ودافعية الانجاز في المراحل التعليمية الاولى مثل الطور الابتدائي . 3- الاهتمام بتكوين أساتذة في مجال التربية البدنية والرياضية لهم دراية جد كافية بمجال علم النفس ومن شأنهم فهم شخصية التلاميذ والتحكم في سلوكا تهم المختلفة وفهم شخصيتهم . 4- إعطاء التلاميذ الفرص الكافية لتفجير طاقاتهم ومواهبهم وقدراتهم من خلال دافعيتهم للانجاز وهذا من أجل تكوين مفاهيم إيجابية حول الذات لديهم . 5- ضرورة دمج مادة التربية البدنية والرياضية كمادة أساسية في مرحلة التعليم الابتدائي ,وكذا ضرورة وضع إستراتيجيات عامة من شأنها أن تطور عمل وأداء أساتذة التربية البدنية والرياضية . -6 مراعاة فترة المراهقة لأنها مرحلة أساسية وتعتبر منعرجا حاسما في حياة الفرد ، وهذا بتوفير الجو المناسب للمراهق لمزاولته نشاطاته على أحسن وجه . 7- توفير مختلف الوسائل اللازمة للأنشطة الرياضية داخل المتوسطات وهذا للقيام بحصة التربية البدنية والرياضية بشكل يجعلها تحقق الأهداف التعليمية المطلوبة . 8- زيادة الحجم الساعي لمزاولة حصة التربية البدنية والرياضية حتى يتم التعرف أكثر على أهمية الحصة و أهدافها . 9- الاهتمام بالملاعب والقاعات الرياضية الموجودة داخل المتوسطات من أجل مزاولة حصة التربية البدنية والرياضية بكل راحة ,وزيادة دافعية ورغبة التلاميذ لممارسة الحصة .تقدير الذاتبدافعية الإنجازThesis