بن قسمية, فريد2019-11-052019-11-052018-03http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/18341الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة ممارسة الكفايات التدريسية لدى معلمي التعليم المتخصص، بمدارس الأطفال المعوقين سمعيا ببعض ولايات الوسط في الجزائر، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء استبيان خاص بقياس درجة الكفايات التدريسية، وقد تكونت عينة الدراسة من (57) معلما، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي التعليم المتخصص لفئة الأطفال المعوقين سمعيا جاءت بدرجة عالية، فضلا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الكفايات التدريسية لدى معلمي التعليم المتخصص أثناء التعامل مع فئة الأطفال المعوقين سمعيا تعزى لمتغير جنس المعلم. كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الكفايات التدريسية لدى معلمي التعليم المتخصص أثناء التعامل مع فئة الأطفال المعوقين سمعيا تعزى لمتغير خبرة المعلم المهنية. Résumé : L'objectif de cette étude est d'identifier le niveau de compétences pédagogiques des enseignants de l'enseignement spécialisé dans les écoles d'enfants handicapés auditifs, dans certaines wilayas de l'Algérie. Comme moyen de collecte de données, j’ai utilisé un questionnaire pour relever le degré de pratique des compétences d’enseignement. L’échantillon comprenant (57) enseignants ; Les résultats ont montré que le degré de pratique des enseignants spécialisés dans la catégorie des enfants ayant cette déficience était élevé, et qu'il n’existe pas de différences statistiquement significatives dans le degré de pratique de ces enseignants, attribuées au sexe de ces enseignants. Les résultats ont montré d’autre part, qu'il existe des différences statistiquement significatives dans le degré de pratique des compétences pédagogiques chez ces enseignants, attribuées à leur expérience professionnelle.الكفايات التدريسية – معلم التعليم المتخصص- الأطفال المعوقين سمعيا- بعض الولايات من الوسط في الجزائر. compétences pédagogiques. L’enseignement spécialisé. D’enfants handicapés auditifs. Certaines wilayas de l'Algérie.Article