أجيج, رانيا2019-03-112019-03-112016-06-02http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/11316ملخص الدراسة: عنوان الدراسة: دور النشاط البدني الرياضـي التربويو فيالتوافق الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية فئة العمر (15-18 )سنة'' دراسة ميدانية ثانوية البشير الإبراهيمي بولاية باتنة" الهدف من الدراسة:تهدف الدراسة الى: • إبراز االدور الموجودة بين ممارسة النشاط البدني الرياضـي التربوي و مختلفأنواع التوافق الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. • إبراز أهمية حصة التربية البدنية والرياضية في ترسيخ مبدأ الاندماجالاجتماعي داخل الجماعة • أثناء ممارسة النشاط الرياضي . • معرفة فورقات التلاميذ و ما مدى قدرتهم على تحمل المسؤولية و الاندماج داخل الجماعة. مشكلة الدراسة: هل لممارسة النشاط البدني الرياضـي التربوي دور في التوافق الاجتماعيلدى تلاميذالمرحلة الثانوية ؟ فرضيات الدراسة: • الفرضية العـامــة: لممارسة النشاط البدني الرياضـي التربويدور في التوافق الاجتماعي في مرحلة التعـليم الثانوي؟ • الفرضيات الفـرعية: - لممارسة النشاط البدني الرياضـي التربوي دور في الاندماج الاجـتماعيفي مرحلة الطور الثانوي؟ - لممارسة النشاط البدني الرياضـي التربوي دور في الانسجام الفكري في مرحلة التعليم الثانوي؟ - لممارسة النشاط البدني الرياضـي التربوي دور في تنمية المسؤولية الاجتماعيةفي مرحلة التعليم الثانوي؟ عينة الدراسة :50 تلميذ و تلميذ سنة ثالثة الطور الثانوي موزعين على ثانوية البشير الإبراهيمي ببلدية باتنة ولاية باتنة. منهج الدراسة: المنهج الوصفي أدوات الدراسة : كوسيلة لجمع المعلومات استخدمنا الاستبيان . النتائج المتوصل اليها: - تحققت جميع الفرضيات . أهم الاقتراحات:على ضوء النتائج المتوصل اليها نقترح: 1- إجراءدراساتلتحديدكيفية استخدام الرياضة كعامل محفز لتنمية أبعاد التوافق الاجتماعي لعدة فئات من المجتمع 2- الاعتناء بميولات التلاميذ لممارسة الأنشطة البدنية الرياضية التربويةمن أجل تهذيب السلوك الإنساني . 3- إعطاءأهميةبالغةلتلاميذ المرحلةالثانوية جميع الفئات باعتبارهاالمرحلةالأساسيةلترسيخالمكتسباتوالخبرات. 4- تغييرنظرة المجتمعالسلبية لمادة التربية البدنية و الرياضية بأنهاسبب مباشرللعدوان بأنواعه. 5- الحثعلىالتعاونواللعبالجماعيوحبالآخرين.النشاط البدني الرياضـي التربويوالتوافق الاجتماعيتلاميذ المرحلة الثانويةThesis